Что такое учебное пособие: определение термина, краткое содержание

Обсудить Редактировать статью
 

Учебно-практическое пособие — это издание, которое, во-первых, утверждено официально. Во-вторых, соответствует определенной программе. В-третьих, в полной мере (либо частично) замещает (дополняет) учебник. Проанализируем отличительные особенности, а также требования, которые предъявляются к ним.

психология учебное пособие

Особенности

Для чего необходимо учебное пособие? Что такое методический комплекс? Эти вопросы актуальны для педагогов образовательных организаций (школ, техникумов, академий, университетов). Чаще всего его выпускают в качестве дополнения к основному учебнику. Все его разделы сопровождаются контрольными вопросами или (и) заданиями обучающего плана, которые помогают осваивать знания по конкретной дисциплине.

Когда применяется

В некоторых случаях электронное учебное пособие выполняет функции главного издания по дисциплине. В частности, если появляется новая дисциплина федерального компонента. По которой на первом этапе нет полноценного учебника. Или он не рекомендован Министерством просвещения РФ. Именно в этот переходный период требуется учебное пособие. Что такое региональный компонент? В рамках ФГОС второго поколения он введен во всех предметах школьной программы. Предполагается знакомство обучающихся с особенностями региона (традициями, историей, экономикой).

учебные пособия по языкам

Отличия

Чем интересно учебное пособие? Что такое есть в нем, чего нет в обычном издании, предназначенном для обучения? Так как создается оно более оперативно, включается в него актуальный, новый материал по определенной научной дисциплине. Подается информация в рамках фундаментальных знаний, но помимо апробированных положений и знаний, пособие включает спорные вопросы, которые дают представление о какой-то проблеме с разных точек зрения.

Требования к УП

Каким должно быть качественное учебное пособие? Что такое важное в нем должно быть? В структуру УП должны входить следующие обязательные компоненты:

  • содержание (оглавление);

  • предназначение (цель) издания, соответствие конкретной учебной программе;

  • вид издания и его расположение в системе иных учебных изданий по данной дисциплине, новизна, актуальность, специфика авторской концепции;

  • особенности структуры пособия;

  • методические рекомендации по применению в учебной деятельности;

  • характеристика структуры пособия;

  • дидактический, справочный, библиографический материал

учебно-практическое пособие

Специфика содержания

Учебные пособия по языкам, естественным предметам должно соответствовать программе предмета, утвержденной Министерством Просвещения РФ. Главы, разделы, параграфы основной его части должны излагаться логично, согласно тематическому плану предмета.

В тематических разделах предполагаются выводы, обобщения учебного материала. Обязательным является и присутствие в УП дидактического аппарата, который предполагает примеры, контрольные вопросы, упражнения, тесты, практические и расчетные задачи.

В качестве обязательного требования к УП выступает и соблюдение последовательности изложения материала по принципу «от простейшего к сложному». Все определения и формулировки в пособии должны соответствовать научной терминологии, принятой в мире.

Заключение предполагает обобщение материала. Какие к нему предъявляет требования современное российское образование? Учебное пособие должно завершаться следующими моментами:

  • иметь основные выводы и рекомендации;

  • включать перспективы развития отрасли науки (учебной дисциплины);

  • включать выводы и итоги

Оно должно иметь рекомендации, касающиеся последующего самостоятельного рассмотрения сложных проблем.

учебно-практическое пособие

Справочный и библиографический аппарат УП

Как осуществляется подготовка учебного пособия? Помимо подбора основного материала, о котором речь шла выше, отдельное внимание уделяется и справочных материалам. Библиография предполагает не только список книг, использованных для его создания, но и четкий порядок их расположения. Источники указываются в алфавитном порядке, отмечается издательство, год выпуска, количество страниц.

Если учебное пособие содержит более 10 авторских листов, в него рекомендуется включать алфавитный и именной указатели. Разработаны требования ГОСТ Р 7.0.5.-2008 к Библиографическим ссылкам, несоответствие которым является основанием отказа в публикации УП.

Требования к рецензированию

Существуют и определенные требования к рецензии на УП. Она должна давать четкую оценку пособия, анализировать его достоинства и основные недостатки, а также содержать рекомендации по применению в учебном процессе. Состоит она из трех блоков:

  • основной части;

  • постраничных замечаний;

  • заключения

В общей части рецензии отмечается оценка рассматриваемой рукописи по определенным критериям:

  • соответствия требованиям стандарта;

  • научность и соответствие учебного материала уровню профессиональных образовательных программ;

  • корректность в рамках межпредметных связей;

  • постановка цели и задач в рамках личностного подхода к обучению и ориентации на достижение желаемого результата;

  • инновационность, новизна, присутствие оригинальной авторской идеи;

  • соответствие стандартам Министерства Просвещения РФ;

  • рациональность и правильность применения обозначений и специальных терминов;

  • доступность, четкость изложения, полнота применения литературы, присутствие ссылок на применяемые источники (оформленных по правилам);

  • соответствие контрольных заданий и вопросов общему содержанию материала;

  • рациональность применения иллюстраций, их связь с текстом;

  • рациональность расположения схем, графиков, картинок, их качество;

  • наличие стилистических и логических ошибок

Вторую часть рецензии освящают следующим вопросам:

  • подробному перечню замечаний, отмеченных рецензентом (неправильные формулировки, стилистические и смысловые ошибки, погрешности);

  • выделению тех мест рукописи, которые, по мнению эксперта, следует подкорректировать (убрать)

образование учебное пособие

Последний раздел

В заключение предполагается обоснованный конкретный вывод о целесообразности публикации рукописи (при устранении всех отмеченных замечаний) и ее последующем применении в рамках конкретной специальности, к примеру, «Экономика». Учебное пособие может на некоторое время (пока не будет издано книги) стать способом обучения школьников, студентов.

Оформляется текст рецензии на бланке, на котором обязательно указывается наименование документа, наименование, информация о рецензенте (ФИО, должность), подпись, дата, печать.

Если на учебное пособие оформляется коллективная рецензия, в таком случае составляется выписка из протокола заседания коллектива, в рамках которого рукопись рассматривалась.

Варианты вузовских учебных изданий

В зависимости от целевого предназначения УП делят на следующие группы:

  • практические;

  • теоретические;

  • методические

Такие издания опубликовывают или размещают на сайте университета. Независимо от места публикации УП должны по структуре и содержанию соответствовать требованиям, предъявляемым к заявленному типу.

особенности учебных пособий

Наглядный пример

В рамках вузовской программы рассматривается такой предмет как психология. Учебное пособие по нему создается в каждом высшем учебном заведении отдельно (с учетом специфики образовательного процесса). В частности, студенты педагогических учебных заведений (специальности: «Коррекционная педагогика», «Сурдопедагогика») занимаются по учебным материалам. В которых акцент делается на детскую психологию.

Что должно быть включено в УП по этой дисциплине? Введение посвящается психологическим заповедям будущего российского педагога. Отдельное внимание уделяется статистическим исследованиям, посвященным оценке здоровья детей.

Далее идет теоретический материал, посвященный следующим моментам:

  • общим вопросам детской психологии;

  • современным представлениям о нормальном развитии (отклонениям от норм);

  • механизмам генетического влияния;

  • воздействию социальных факторов на развитие детей разного возраста;

  • видам психического дизонтогенеза;

  • видам отклонений развития (дизонтогении)

Следующий раздел пособия включает в себя специальные разделы:

  • психология умственно отсталых детей;

  • развитие одаренности;

  • особенности формирования познавательного интереса в предметных областях;

  • психология детей с задержками в умственном развитии;

  • профилактика диагностики и коррекции при слабовыраженных отклонениях в психофизическом развитии

Отдельное место в пособии занимает сурдопсихология. Студенты могут совершить небольшой исторический экскурс в предмет, познакомиться с причинами нарушений зрения, спецификой формирования познавательной сферы, особенностями развития эмоциональной сферы.

В следующем разделе рассматриваются вопросы, касающиеся психолого-педагогической диагностики различных отклонений.

Обязательным элементом УП являются приложения. К ним относятся: тесты, беседы для родителей, разработки мероприятий для детей с отклонениями в развитии. Завершается учебное пособие по психологии, предназначенное для обучения будущих педагогов, списком литературы.

учебные пособия-особенности

Подведем итоги

В российской системе образования помимо учебников, справочников, используются и специальные учебные и методические пособия. В каждой научной сфере существуют свои УП, отличающиеся по основному содержанию. Несмотря на различия, между всеми учебно-методическими пособиями есть сходство в структуре. Сначала предполагается введение (постановка цели и задач), затем излагается основной материал (выделяют главы и разделы), заключение содержит выводы и рекомендации, список источников должен соответствовать требованиям ГОСТ Р 7.0.5.-2008 к Библиографическим ссылкам. Многие академии и университеты РФ разрабатывают собственные УП, руководствуясь требованиями, предъявляемыми к таким материалам Министерством просвещения.

Статья закончилась. Вопросы остались?
Добавить смайл
  • :smile:
  • :wink:
  • :frowning:
  • :stuck_out_tongue_winking_eye:
  • :smirk:
  • :open_mouth:
  • :grinning:
  • :pensive:
  • :relaxed:
  • :heart:
Подписаться
Присылать на почту
Правила публикации
Следят за новыми комментариями — 7
Редактирование комментария возможно в течении пяти минут после его создания, либо до момента появления ответа на данный комментарий.