Большинство девочек, если спросить их о любимом предмете в школе, скорее всего, ответят вам, что это литература или искусство. И наверняка добавят, что не любят математику. Причиной этого может быть плохая успеваемость по этому предмету. Девушки всех возрастов имеют внутренние предубеждения по поводу своих способностей. Кроме того, они намного чаще мальчиков могут иметь низкую самооценку. И вот теперь недавно опубликованные результаты исследований показывают, что примерно в шестилетнем возрасте девочки начинают думать, что все мальчики умнее их.
Исследование
Эти данные были опубликованы в журнале Science. В ходе исследования ученые дали различные задания группе 5—7-летних детей. К примеру, в первой задаче они рассказали детям историю об очень умном человеке, не называя его пола. Это предстояло выяснить детям. Но когда их спросили, кем был этот умный человек — мужчиной или женщиной — девочки старше шести лет выбрали первый вариант. В связи с этим девочки также чаще отказывались от игр, которые якобы были предназначены для «слишком умных детей». Однако младшие девочки, которые еще не достигли 6-летнего возраста, не имели подобных предубеждений.
Мнение экспертов
Одним из экспертов, который объяснил эти выводы, была Хизер Прессли, вице-президент по программированию для девочек на The Run (GOTR). Она контролирует разработку программ для организации физической активности для девочек 3—8 классов и также является бывшим преподавателем, имеет докторскую степень в области образования.
Прессли говорит, что результаты этого исследования не были неожиданными. Скорее всего, этот стереотип формируется потому, что большинство девочек идут в школу именно в шестилетнем возрасте, и, следовательно, подвергаются влиянию других людей, чье мнение может быть предвзятым. Школа, учителя, родители и другие ученики могут непреднамеренно вызвать эти чувства у девочек.
Прессли предполагает, что учителя и администрация школы могут быть согласны со стереотипом, согласно которому мальчики умнее девочек, и даже непреднамеренно передавать его детям, обращая их внимание на разные предметы. Кроме того, они помогают девочкам выбирать факультативные программы, которые подразумевают наличие таланта. Это дает детям понять, что талант и сильные стороны у них можно развить, в то время как способности к математике и к науке в целом либо есть от рождения, либо нет.
Кристин Каррутерс, клинический психолог, специализирующийся на СДВГ и расстройствах поведения, согласна с этим мнением.
Каррутерс говорит, что потенциально невысокое мнение девочек о своих умственных способностях можно изменить, если постоянно хвалить их за достижения. К примеру, вы можете похвалить свою дочь за то, что она правильно подсчитала стоимость покупок в супермаркете или же получила хорошую отметку за тест по математике. Это поможет девочке повысить самооценку и уверенность в себе. Родителям стоит помнить, что низкая самооценка в долгосрочной перспективе может повлиять на выбор колледжа и на карьеру. Некоторые девочки, считая себя не слишком умными, могут отказаться от того, чем действительно хотят заниматься в жизни, только потому, что это противоречило бы мнению общества.
Выбор профессии
Женщины склонны выбирать себе профессии, не связанные с наукой, математикой или технологиями, поскольку эти темы традиционно принято считать «сложными» для них. Согласно докладу Национального научно-исследовательского центра Student Clearinghouse, менее 30 % женщин в 2014 году окончили университет со степенью в области науки или техники. Более того, этот показатель вырос только на 1 % за последнее десятилетие.
Последствия низкой самооценки
Низкая самооценка также может быть фактором риска для других проблем, таких как тревожность, депрессия, увеличение веса и расстройства пищевого поведения, что позже повлияет на другие аспекты жизни. Кроме того, неуверенность в себе также часто приводит к трудностям в отношениях. 
Что делать родителям
Изменить сложившиеся стереотипы могут родители. Вот что для этого им нужно делать.
1. При каждом удобном случае говорите дочери, что она может заниматься всем, чем хочет, если ей это интересно.
2. Относитесь одинаково к дочери и сыну. Если вы просите дочь помочь с посудой, не забывайте давать то же задание по дому и своему сыну. 
3. Обращайте внимание на стереотипные роли женщины, которые показаны в СМИ или в Интернете. Если вы видите, к примеру, подобное видео, используйте его в качестве учебного момента и поговорите об этом с детьми.
4. Если вы знаете женщину, которая является хорошим образцом для подражания, поговорите о ней со своими детьми. Это может быть звезда спорта или кино, или к примеру, ваша подруга, директор школы, или даже ученица из класса ваших детей, которая является отличницей.
Но самое главное, вы сами должны стать хорошим примером для подражания. Дети склонны повторять то, что делают родители, а не то, что они говорят. Если девочка видит, что ее мать критически относится к себе, особенно в отношении того, как она выглядит и насколько она умна, малышка начнет наследовать ее поведение.
Помните, что мамы должны гордиться собой и своими достижениями. Только делая это, они смогут научить дочерей поступать так же и осознавать, что они достойны заниматься всем, чем хотят.
