Эксперимент в психологии - это возможность заглянуть за завесу человеческого сознания и лучше понять природу психики. Данная статья подробно рассмотрит суть психологического эксперимента, его виды, особенности, преимущества и недостатки.
Определение психологического эксперимента
Роберт Вудвортс, автор классического учебника по экспериментальной психологии, дал следующее определение:
Эксперимент - это упорядоченное исследование, в ходе которого исследователь непосредственно изменяет некий фактор, поддерживает остальные неизменными и наблюдает результаты систематических изменений.
В этом определении речь идет о двух важнейших переменных:
- Независимая переменная - фактор, который экспериментатор варьирует по своему усмотрению. Например, сила предъявляемого стимула.
- Зависимая переменная - результат, который наблюдается в ответ на изменение независимой переменной. Например, скорость реакции испытуемого.
Цель экспериментатора - установить функциональную связь R=f(St(r)) между зависимой (R) и независимой (St(r)) переменными. Однако на практике в психологическом эксперименте присутствуют и другие переменные, которые приводят к ошибкам измерения.
St(r) | релевантный (основной) стимул |
St(1) | иррелевантные (систематические) стимулы |
St(2) | случайные стимулы |
Таким образом, общая схема экспериментального процесса:
St(r) + St(1) + St(2) → R
Для уменьшения влияния ошибок экспериментатор пытается:
- учесть систематические стимулы St(1)
- провести серию опытов для выявления закономерностей
Общая задача психологических экспериментов - установить связь:
R = f(S, P),
где R - реакция испытуемого, S - ситуация, P - личность испытуемого (психика, "внутренние процессы").
Для достоверности результатов большое значение имеет валидность эксперимента - насколько он действительно измеряет то, что задумал исследователь. Различают конструктную, внутреннюю и внешнюю валидность.
Основные виды экспериментов в психологии
В психологии используются разные виды экспериментов:
- Констатирующий эксперимент - исследователь не изменяет испытуемого необратимо, а лишь наблюдает его реакции.
- Формирующий эксперимент - испытуемый подвергается целенаправленному воздействию, формирующему у него новые свойства и качества.
- Патопсихологический эксперимент - акцент делается на качественном анализе особенностей мышления испытуемого.
- Естественный эксперимент - проводится в обычных жизненных условиях испытуемого с минимальным вмешательством.
Каждый из этих видов имеет свои преимущества и ограничения. Например, в естественном эксперименте сложно контролировать посторонние переменные, зато поведение испытуемого остается максимально естественным.
"Безупречный эксперимент" как эталон
Р. Готтсданкер ввел понятие "безупречного эксперимента" - недостижимого на практике идеала, к которому должны стремиться исследователи.
"Безупречный эксперимент" должен удовлетворять трем критериям:
- Идеальность планирования и контроля
- Бесконечное число испытуемых
- Полное соответствие модели реальности
Однако достичь полного совершенства невозможно по ряду причин:
- Невозможно учесть все дополнительные переменные
- Ресурсы экспериментатора ограничены
Тем не менее "безупречный эксперимент" задает ориентиры для совершенствования методологии исследований.

Взаимодействие экспериментатора и испытуемого
Важную роль в эксперименте играет инструкция - средство связи между экспериментатором и испытуемым. Она призвана обеспечить понимание требований и задач эксперимента. Однако люди могут различаться:
- возрастом и опытом;
- уровнем интеллекта и образования;
- особенностями восприятия.
Поэтому важен индивидуальный подход. Инструкция должна быть:
- понятной, четкой и недвусмысленной;
- лаконичной, но достаточной;
- одинаковой для всех испытуемых.
Кроме того, важно правильно сформировать выборку испытуемых так, чтобы она была репрезентативной. Часто формируют контрольную и экспериментальную группы. Но возможна систематическая ошибка отбора, поэтому следует:
- случайным образом распределять участников по группам;
- соблюдать однородность групп по ключевым параметрам.
Этапы проведения психологического эксперимента
Проведение полноценного экспериментального исследования включает следующие этапы:
- Формулирование проблемы, цели и задач
- Выдвижение гипотез
- Планирование эксперимента
- Подбор испытуемых и формирование выборки
- Подготовка стимульного материала и оборудования
- Проведение эксперимента
- Сбор и первичная обработка данных
- Анализ и интерпретация результатов
- Формулирование выводов
Остановимся подробнее на некоторых ключевых этапах.
Выдвижение гипотез - важный момент, определяющий вектор всего исследования. Гипотезы должны быть обоснованными и проверяемыми. Рекомендуется сформулировать рабочую и нулевую гипотезы.
На этапе планирования продумываются детали экспериментальной процедуры с учетом имеющихся ресурсов. Важно минимизировать влияние посторонних факторов и обеспечить валидность.
При анализе данных полученные результаты соотносятся с гипотезами. Применяются методы математической статистики. Делаются обоснованные и объективные выводы.

Достоинства метода эксперимента в психологии
Эксперимент имеет следующие преимущества:
- Позволяет устанавливать причинно-следственные связи, в отличие от корреляционных исследований
- Дает точные количественные данные, поддающиеся измерению и оценке
- Обеспечивает высокую внутреннюю валидность при правильном контроле условий
Например, в опытах Милграма удалось выявить влияние авторитета на готовность человека причинять вред другим, что было бы невозможно без активного экспериментального воздействия.
Критика экспериментального метода в психологии
Вместе с тем, метод имеет ограничения:
- Этические риски при активном вмешательстве в психику человека
- Сложно воспроизвести все многообразие реальной жизни в лабораторных условиях
Так, в случае Милграма подверглась сомнению экологическая валидность его выводов.
Психолого-педагогический эксперимент
Этот вид эксперимента нацелен на активное формирование или развитие психологических качеств и свойств личности. Например, можно повышать мотивацию к обучению, развивать креативность и т.д. Обязательно сравнение с контрольной группой. Требуется высокая квалификация экспериментатора, чтобы свести к минимуму возможный вред.
Лабораторный эксперимент в психологии
Лабораторный эксперимент проводится в специально созданных условиях, позволяющих максимизировать контроль за переменными. Это достигается путем:
- Стандартизации процедуры и стимульного материала
- Использования специальной аппаратуры для предъявления стимулов и регистрации реакций
- Подбора участников с соблюдением необходимых критериев
Так, Д. Хьюбел и Т. Визель проводили в своей знаменитой лаборатории точные электрофизиологические измерения активности нервных клеток кошек при раздражении их сетчатки световыми импульсами.
Особенности патопсихологического эксперимента
Патопсихологический эксперимент отличается от традиционных психологических и психометрических методов рядом особенностей:
- Отсутствуют жесткие временные рамки выполнения заданий
- Анализируется не только результат, но и сам процесс решения проблемы
- Используется помощь экспериментатора в случае необходимости
- Учитываются качественные характеристики ответов и поведения испытуемого
По словам Л.С. Выготского, "протокол - душа эксперимента". Именно качественный анализ важен для глубокого понимания нарушений психики.
Перспективы развития экспериментального метода в психологии
Совершенствуются подходы к стимуляции мозга, например методы транскраниальной магнитной стимуляции. Это позволяет точечно воздействовать на нужные зоны мозга, не причиняя вреда.
Новые методы регистрации биопотенциалов, такие как функциональная магнитно-резонансная томография, дают все более детальную картину работы мозга в реальном времени.
Применение методов искусственного интеллекта открывает возможности для анализа огромных массивов экспериментальных данных в поисках скрытых закономерностей.
Методологические проблемы психологического эксперимента
Несмотря на достигнутый прогресс, ряд методологических проблем остается нерешенным:
- Сложность моделирования сложных психических процессов
- Угрозы этическим нормам при активных воздействиях
- Трудности экстраполяции лабораторных данных на реальную жизнь
Это требует от исследователей высочайшей осторожности и ответственности при планировании и проведении психологических экспериментов.
Психологический эксперимент в исторической ретроспективе
Первые психологические опыты проводили еще в античные времена. Но по-настоящему экспериментальный метод утвердился в XIX веке усилиями В. Вундта и его учеников, основавших первые психологические лаборатории.