Чем отличается знание от познания: определение и основные характеристики
Знание и познание - два тесно связанных понятия, которые, тем не менее, имеют существенные различия. Рассмотрим подробнее, чем отличается знание от познания.
Определение понятий
Знание можно определить как совокупность накопленной информации, фактов, правил, закономерностей, которой обладает человек. Знания приобретаются из книг, фильмов, бесед с другими людьми, личного опыта.
Познание - это процесс получения новых знаний путем активной мыслительной деятельности. В ходе познания человек анализирует информацию, делает обобщения и выводы.
Характеристики знания и познания
Основные характеристики знания:
- Знание носит объективный характер, основано на фактах;
- Может быть выражено словами, формулами, изображениями;
- Может накапливаться, передаваться между людьми и поколениями;
- Имеет определенные границы и рамки.
Основные характеристики познания:
- Познание носит субъективный, личностный характер;
- Связано с мыслительной деятельностью конкретного человека;
- Не имеет границ, направлено на поиск нового знания;
- Трудно формализуемо и не всегда может быть выражено словами.
Виды знания и познания
Различают следующие основные виды знания:
- Эмпирические знания, основанные на личном опыте человека.
- Научные знания, полученные в результате научных исследований и обобщений.
- Обыденные, житейские знания.
Виды познания в философии классифицируют на:
- Чувственное познание с помощью органов чувств.
- Рациональное познание с помощью логического мышления.
- Интуитивное познание, основанное на озарении.
Этапы процесса познания
Процесс познания включает в себя следующие основные этапы:
- Сбор первичной информации об изучаемом объекте.
- Анализ и систематизация полученных данных.
- Формирование гипотез и теорий.
- Проверка гипотез, уточнение и расширение теорий.
- Практическое применение результатов познания.
На каждом этапе познания человек использует имеющиеся знания и получает новые, которые затем систематизирует.
Значение знания и познания для человека и общества
Знания, накопленные человечеством - огромная ценность, позволяющая решать насущные задачи и двигаться вперед. Благодаря знаниям и их применению создаются новые технологии, лекарства, произведения искусства.
В то же время процесс познания не менее важен. Именно благодаря познанию человек не стоит на месте, раздвигает горизонты понимания мира, себя и общества. Познание рождает философию, гипотезы и открытия, меняющие жизнь.
Таким образом, хотя знание и познание тесно взаимосвязаны, между ними есть существенные различия. Знание больше связано с прошлым опытом, а познание открывает двери в будущее. И то, и другое необходимы для развития человека и прогресса человечества.
Роль знания и познания в развитии личности
Знания и познание играют важную роль в становлении и развитии личности человека. Через познание мира человек раскрывает свой потенциал, развивает мышление, получает возможности для самореализации.
Накопленные знания позволяют человеку ориентироваться в окружающей действительности, понимать происходящие процессы, строить планы на будущее. Однако только познание, постоянный поиск нового знания открывает горизонты для развития и духовного роста.
Знание, познание и информация
Знание и познание тесно связаны с понятием информации. Информация - это совокупность данных, которые могут быть обработаны и проанализированы.
В процессе познания человек получает информацию из различных источников, анализирует ее, делает определенные выводы и закрепляет в виде новых знаний. Так происходит рост и развитие знания.
Знание, познание и понимание
Знание и познание неразрывно связаны с пониманием. Понимание предполагает постижение внутренних, глубинных связей в объекте познания.
Знание может быть достаточно поверхностным. Лишь в процессе познания происходит глубокое проникновение в суть вещей и явлений, порождающее подлинное понимание.
Развитие теории знания и познания
В истории науки и философии предпринимались многочисленные попытки осмыслить феномены знания и познания, построить целостные теории происхождения и сущности знания.
Классические и современные теории познания и знания способствуют более глубокому пониманию природы этих явлений и их роли в жизни человека и общества.
Знание, познание и деятельность
Знание и познание неотделимы от деятельности человека. В процессе деятельности происходит усвоение новых знаний и их применение на практике.
В свою очередь, познавательная деятельность человека не может осуществляться без опоры на уже имеющиеся знания и жизненный опыт.
Взаимосвязь знания и познания
Несмотря на различия, знание и познание тесно взаимосвязаны. Познание опирается на имеющиеся знания и одновременно приводит к приобретению новых знаний.
В свою очередь, накопленные знания фокусируют и направляют процесс дальнейшего познания, помогают формулировать новые гипотезы и теории.
Знание как результат познания
Знание можно рассматривать как результат, продукт процесса познания. В ходе познания человек получает новую информацию об окружающем мире, анализирует ее, после чего эта информация кристаллизуется в устойчивые структуры - знания.
Проблема источника и критерия достоверности знания
В философии активно обсуждается проблема того, каков источник и критерий достоверного знания, правильно отражающего реальное положение вещей.
Эта проблема связана как со спецификой человеческого познания, так и с особенностями самих познавательных способностей человека.
Знание и истина
Понятие знание тесно связано с понятием истины. Истинным считается такое знание, которое адекватно соответствует своему объекту, правильно его отражает.
Однако определение критериев истинности знания является отдельной сложной философской проблемой, не имеющей однозначного решения.
Абсолютное и относительное в знании
Существуют различные взгляды на вопрос об абсолютном или относительном характере знания и познавательных возможностей человека.
Согласно одним представлениям, знание может быть абсолютным и не зависеть от познающего субъекта. С точки зрения других, знание неизбежно относительно.
Знание и незнание
Граница между знанием и незнанием подвижна и размыта. Огромные области, ранее относившиеся к сфере неизвестного, со временем пополняют фонд знаний благодаря человеческому познанию.
Однако чем больше человек познает, тем более обширными становятся новые горизонты еще непознанного.
Знание, познание и научная деятельность
Наука как вид деятельности, направленный на получение новых знаний, опирается на процессы познания. Научное познание, в свою очередь, приводит к приращению знаний.
Научные знания отличаются системностью, обоснованностью и проверяемостью, что позволяет использовать их как базу для последующей познавательной деятельности и получения нового знания.
Знание и мировоззрение
Совокупность мировоззренческих взглядов человека в значительной степени формируется на основе имеющихся у него знаний об окружающей действительности.
В то же время мировоззрение и личностные установки могут оказывать влияние на восприятие новых знаний человеком в процессе познания.
Познание и личность
Процесс познания в значительной степени определяется индивидуальными особенностями личности. Характер мышления, склад ума, уровень развития способностей - все это накладывает отпечаток на осуществляемую человеком познавательную деятельность.
Социальная природа знания и познания
Несмотря на индивидуальность процесса познания, сами знания во многом носят социальный, общественный характер. Знания возникают, хранятся и передаются в социальной среде.
Практическое применение знаний
Одна из важнейших функций знания заключается в его практическом применении для решения разнообразных задач.
Результативность применения знаний на практике служит важным критерием правильности и адекватности самих знаний, их соответствия реальному положению вещей.
Аксиологический аспект знания и познания
Помимо гносеологических аспектов, процесс познания имеет аксиологическое измерение. Познавательная деятельность направляется системой ценностных установок субъекта познания и оказывает обратное влияние на эту систему.