Генезис в психологии - это начальный этап формирования психологии как науки. Для того, чтобы понять современное состояние психологической теории, необходимо проследить основные вехи ее развития.
Зарождение психологической мысли
Первые психологические идеи появились еще в глубокой древности. Древние философы размышляли о природе души, разума, мышления. Однако генезис в психологии начался позднее, с формированием психологии как самостоятельной области знания.
Психология долгое время развивалась в рамках философии и лишь в середине XIX века обособилась в отдельную науку.
Важнейшими вехами в генезисе психологической теории стали:
- Создание первой психологической лаборатории В. Вундтом в 1879 году
- Формирование бихевиоризма, рассматривающего поведение как предмет психологии
- Появление психоанализа З. Фрейда, исследующего бессознательное
- Разработка гештальтпсихологии, изучающей целостные психические образования
Эти и другие концепции заложили фундамент современной психологической науки. Генезис в психологии - это длительный процесс накопления знаний, поиска методов исследования психики.
Развитие психологии в России
Российская психологическая мысль также прошла определенные этапы развития. Первоначально психология развивалась под влиянием идей западноевропейских ученых.
Однако в XX веке появились оригинальные отечественные психологические теории, получившие мировое признание. Среди них:
- Культурно-историческая теория Л.С. Выготского, рассматривающая развитие психики в контексте культуры
- Деятельностный подход А.Н. Леонтьева, анализирующий психику через призму деятельности
- Теория установки Д.Н. Узнадзе, вводящая понятие бессознательного
Таким образом, генезис в психологии в России также насчитывает более чем вековую историю с богатыми традициями и достижениями.
Современное состояние
В настоящее время психология переживает бурный рост. Появляются все новые направления, разрабатываются оригинальные подходы. Можно выделить несколько ведущих тенденций:
- Гуманизация психологии, усиление внимания к человеку
- Плюрализм концепций и подходов
- Интеграция с другими науками (физиологией, информатикой и др.)
| Год | Событие |
| 1879 | Основание первой психологической лаборатории В. Вундтом |
| 1890 | Создание психоанализа З. Фрейдом |
| 1920 | Появление бихевиоризма |
Таким образом, на протяжении полутора веков психология прошла сложный путь становления, накопления фактов, разработки теорий. Генезис в психологии был непростой процесс, полный драматических открытий и разочарований. И сегодня эта наука переживает новый виток развития.
Психология в СССР
Особое место в генезисе психологической теории занимает советский период. Под влиянием марксистско-ленинской идеологии в советской России сформировалась уникальная психологическая школа.
Ее основные черты:
- Опора на практику, изучение психики в трудовой деятельности
- Упор на сознательные, рациональные аспекты психики
- Отрицание бессознательного и влечений как предмета психологии
Ведущими фигурами советской психологии являлись С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия и другие ученые. Ими был разработан культурно-исторический подход к развитию психики, оказавший значительное влияние на мировую психологию.
Гуманистическая психология
Важным этапом в генезисе психологической теории стало зарождение в середине XX века гуманистической психологии .
Ее основные принципы:
- Признание уникальности личности
- Стремление человека к личностному росту
- Единство личности и ее поведения
Гуманистическая психология противопоставила себя как психоанализу с его акцентом на патологии, так и бихевиоризму с его механистическим подходом к человеку.
Гуманисты утверждали целостность человеческой личности и ее стремление к самоактуализации.
Когнитивная революция
Еще одной важной вехой стала когнитивная революция 1950-1960-х годов. Она ознаменовала повышенный интерес психологов к познавательным процессам:
- Восприятию
- Мышлению
- Решению задач
- Языку и речи
Были разработаны компьютерные модели когнитивных функций, заложены основы когнитивной психологии.
Современные тенденции
В настоящее время можно говорить о нескольких активно развивающихся направлениях в психологии:
- Эволюционная психология, изучающая адаптивное значение психических функций
- Нейропсихология, исследующая связь психики и мозга
- Позитивная психология, ориентированная на сильные стороны человека
Таким образом, генезис психологической теории продолжается, порождая все новые идеи и открытия. Какие парадигмы ждут психологию в будущем - покажет время.
Культурно-исторический подход
Одним из важнейших достижений отечественной психологии стал культурно-исторический подход, разработанный Л.С. Выготским и его учениками.
Основные положения этого подхода:
- Психика человека носит социально-исторический характер
- Высшие психические функции формируются в процессе усвоения культурных средств
- Ведущая роль принадлежит знаковым системам, прежде всего языку
Культурно-исторический подход оказал огромное влияние на развитие детской и педагогической психологии.
Гештальтпсихология
В начале XX века появилось влиятельное направление - гештальтпсихология. Ее основные принципы:
- "Целое больше, чем сумма частей" - психика образует целостные структуры
- Фигура и фон - объект всегда воспринимается на каком-то фоне
- Изоморфизм - структура переживаний соответствует структуре воспринимаемых объектов
Гештальтисты внесли большой вклад в изучение зрительного восприятия, мышления, творчества. Их идеи о целостности психических процессов не потеряли актуальности и сегодня.
Глубинная психология
В начале XX века швейцарский психиатр К.Г. Юнг разработал оригинальную концепцию глубинной психологии.
Ее характерные черты:
- Признание коллективного бессознательного
- Архетипы как изначальные психические структуры
- Символическая природа сновидений и фантазий
Идеи Юнга оказали глубокое влияние не только на психологию, но и на культуру XX века - литературу, кино, изобразительное искусство.
Постмодернизм в психологии
На рубеже XX-XXI веков наметилась новая тенденция - постмодернизм в психологии. Для него характерно:
- Отрицание "больших нарративов" и универсальных теорий
- Внимание к индивидуальному жизненному опыту человека
- Интерпретация в противовес объяснению
Постмодернизм внес существенные коррективы в методологию психологической науки конца XX века.
Бихевиоризм
Важное место в истории психологии занимает бихевиоризм, возникший в 1910-1920-х годах. Его особенности:
- Изучение объективно наблюдаемого поведения
- Поведение формируется в процессе научения
- Отказ от субъективных переживаний как предмета анализа
Бихевиоризм внес значительный вклад в разработку методов объективного исследования и формирования желаемых форм поведения.
Феноменология
Феноменологическое направление, основанное Э. Гуссерлем, также повлияло на развитие психологии. Для него характерно:
- Внимание к феноменам сознания
- "Заключение в скобки" объективного мира
- Поиск эйдетических сущностей
Феноменология утверждает субъективный, внутренний мир человека в качестве предмета психологического исследования.
Ассоциативная психология
Еще одно влиятельное направление - ассоциативная психология, в основе которой лежит принцип ассоциаций.
Для нее характерно:
- Представление о связи психических элементов
- Закон силы и частоты ассоциаций
- Роль ассоциаций в обучении и памяти
Ассоцианизм внес вклад в понимание механизмов научения и запоминания.
Гуманистический психоанализ
В 1940-1950-х годах появляется гуманистический психоанализ, представленный К. Хорни, Э. Фроммом и др.
Для него характерно:
- Акцент на социальных факторах развития личности
- Идея самоактуализации
- Гуманистическая переориентация психоанализа
Гуманистический психоанализ сблизил психоаналитическую теорию с гуманистической психологией.
Психоанализ и искусство
Идеи психоанализа оказали глубокое влияние на развитие искусства XX века. Многие писатели, художники, режиссеры испытали на себе воздействие фрейдистских концепций бессознательного, влечений, сновидений.
В частности, психоаналитические мотивы проявились в творчестве:
- Писателей: Ф. Кафки, Т. Манна, М. Пруста
- Художников-сюрреалистов: С. Дали, М. Эрнста
- Кинорежиссеров: А. Хичкока, Д. Линча
Таким образом, идеи психоанализа вышли далеко за рамки собственно психологии, оказав мощное культурное воздействие.
Этические проблемы психоанализа
Вместе с тем сам психоанализ подвергался этической критике. Особое возмущение вызывал метод свободных ассоциаций, предполагавший обсуждение интимных переживаний и фантазий пациента.
С этической точки зрения спорными представлялись:
- Применение психоанализа к детям
- Использование метода гипноза
- Интерпретация сновидений и оговорок пациента
Эти проблемы вызывали дискуссии в психологическом сообществе на протяжении десятилетий.
Неофрейдизм
Попыткой модернизации психоанализа стал неофрейдизм середины XX века. Его представители:
- К. Хорни - теория базальной тревоги
- Э. Фромм - идея социального характера
- Г.С. Салливен - межличностная теория психиатрии
Неофрейдисты ввели в психоанализ социокультурный контекст, что сблизило его с гуманистической психологией.
Арт-терапия
Особым приложением идей психоанализа стала арт-терапия - лечение искусством. Она базируется на следующих принципах:
- Символическая природа художественного творчества
- Катарсический эффект выражения переживаний
- Диагностические возможности анализа продуктов творчества
Арт-терапия применяет различные виды искусства - живопись, музыку, танец и др. Она широко используется для реабилитации и личностного роста.
Гештальт-терапия
Одним из важных приложений идей гештальтпсихологии стала разработанная в 1960-х гг. гештальт-терапия. Ее основатели - Ф. Перлз, Р. Хайферлайн, П. Гудмен.
Основные принципы гештальт-терапии:
- Целостный подход к личности пациента
- Акцент на актуальных переживаниях "здесь и теперь"
- Использование техник осознавания и выражения чувств
Гештальт-терапия эффективна при работе с различными психологическими и поведенческими проблемами.
Психосинтез Р. Ассаджиоли
Итальянский психиатр Р. Ассаджиоли разработал систему психосинтеза - концепцию личностного развития и терапии. Ее основные компоненты:
- Работа с подсознанием и воображением
- Интеграция полярностей личности
- Синтез материальной и духовной сфер
Психосинтез нацелен на гармоничное развитие и осознанный выбор в кризисных ситуациях.
Гуманистическая педагогика
Гуманистическая психология оказала влияние и на реформаторскую педагогику второй половины XX века. Ее приоритеты:
- Свободное развитие ребенка
- Педагогика сотрудничества
- Творческая самореализация
Гуманистическая педагогика ассоциируется с именами Р. Штайнера, М. Монтессори, С. Френе, К. Роджерса.
Трансперсональная психология
Еще одно влиятельное направление, инспирированное идеями гуманистов - трансперсональная психология, изучающая измененные состояния сознания и духовный опыт. Она исследует:
- Мистические переживания
- Состояние потока
- Творческое вдохновение
Трансперсональная психология связана с именами С. Грофа, К. Уилбера, С. Грофа.
