В современной школе большое внимание уделяется внеурочной деятельности с целью привлечения детей к образовательному процессу. Делается это, чтобы повысить мотивацию ребят к изучению предметов.
Организация мероприятия
Проведение данного мероприятия комплексного состава требует решения ряда организационных вопросов. К ним относятся следующие:
- составление плана проведения;
- подробная разработка самого мероприятия;
- включение различных конкурсов, викторин, конференций, презентаций творческих проектов в сценарий;
- организация встреч с людьми, чья профессиональная деятельность требует географических знаний.
Составление плана мероприятия
Чтобы составить план недели географии в школе, учитель предварительно должен наметить для себя основные моменты мероприятия, которые будут соответствовать целям проведения. Затем стоит избрать наилучшие формы для проведения, основываясь на возрасте учеников и их интересах. И только после этого можно составлять окончательный план недели географии в школе, который за 10-14 дней до начала мероприятия должен быть вывешен на доске объявлений для ознакомления. Приблизительный план мероприятий представлен в таблице.
День недели/число | Запланированные мероприятия |
Понедельник | Общешкольная линейка. Викторины по географии (проводятся во время перемен). |
Вторник | Игра «Умники и умницы» (проведение после уроков для учеников 9 классов, зрительский состав - все желающие). Выставка творческих работ по географии (кроссворды, рисунки, составление карт местности). |
Среда | Географический диктант (время проведения - перемены). Игра «Географическая показуха» (проведение после уроков для учащихся 7-8 классов). |
Четверг | Игра КВН (проведение после уроков для учащихся 10-11 классов). Конкурс стенгазет (участники - все классы с 5 по 11). |
Пятница | Фотоконкурс «Путешествуя по родным просторам» (участники 5-11 классы). Вечер встречи с интересными людьми (участники - 5-11 классы). |
Суббота | Подведение итогов. Торжественная линейка по случаю закрытия предметной недели. |
Разработка мероприятия
После того как составлен план, можно приступать к непосредственной разработке самого мероприятия. Поскольку объем работы очень большой, то педагог по географии может привлечь для помощи учителей смежных предметов, а также творческий актив, состоящий из учеников разных классов. Они могут помочь в вопросах организации выставки работ и оформлении помещения.
Сценарий «Неделя географии в школе» (разработки мероприятий) можно взять из архива учебного учреждения. Только нужно помнить о том, что все дети индивидуальны и переделывать план под конкретный коллектив все же придется.
- конкурсы-загадки;
- викторины, направленные на применение науки в жизни человека;
- экскурсии «Уголки родного края», «Улочки знакомые мои», «Как работает метеостанция», «Просторы Вселенной».
Школа коррекции и предметные недели
Дети из коррекционных школ, наверное, еще больше нуждаются в проведении предметных недель, поскольку им необходимо овладеть базовыми знаниями, умениями и навыками по предметам с целью дальнейшего трудоустройства.
Неделя географии в коррекционной школе должна иметь несколько другое содержание, нежели в общеобразовательной. В данном случае необходимо наличие сценария, по которому чаще всего предлагается путешествие в мир данной науки.
География и межпредметные связи
В данный момент, в связи с появлением нового федерального государственного образовательного стандарта, в школах очень большое внимание стало уделяться межпредметным связям. Поэтому при составлении проекта под названием «Неделя географии в школе» разработки мероприятий должны включать задания данного характера. Примеры будут представлены ниже.
География + биология (загадка):
В океанах я бываю,
Корабли там разбиваю.
Если букву приписать,
Буду в воздухе летать. (Риф – гриф.)
География + литература. Ребятам дается задание вспомнить произведения литературы, где в названии упоминаются географические объекты. («Путешествие из Петербурга в Москву», «Бородино», «Тихий Дон».)
География + русский язык. Учащимся нужно записать русские пословицы, в которых присутствуют географические объекты. ("Язык до Киева доведет"; "как в реку канул".)
Анализ проведенного мероприятия
Разработка недели географии в школе в конечном итоге (после ее проведения) должна иметь еще один важный пункт – письменный анализ проведенного мероприятия.
Это мероприятие учитель-предметник должен провести дважды:
- совместно с детьми, выслушав их мнения о положительных и отрицательных сторонах мероприятия;
- самоанализ, в данном случае педагогу предстоит подробно разобрать каждый отдельный момент и дать оценку актуальности его использования.
Послесловие
Подводя итоги, можно сказать, что предметная неделя географии в школе зависит от следующих факторов:
- своевременная подготовка всех организационных моментов мероприятия;
- активное взаимодействие с педагогами смежных предметов и их участие в мероприятии;
- подготовка заданий, соответствующих возрасту детей;
- использование разнообразных форм проведения.
При ответственном подходе к своей работе у педагогов получится провести интересную и полезную для ребят предметную неделю!
