Дети-кинестетики: как определить и воспитывать

Сегодня будем говорить о детях-кинестетиках, которые воспринимают действительность не только посредством осязания и обоняния. Главное для них – прикоснуться и почувствовать изучаемый предмет. Именно через ощущения-осязания они могут знакомиться с внешним миром. Также узнаем, как их воспитывать.

Как они выглядят?

Будем разбираться, кто такие кинестетики. Их можно легко распознать по внешним чертам. Итак, характеризуются:

• Отвлеченностью во взгляде. При беседе никогда не смотрят оппоненту в глаза, причем всячески избегают взгляда даже при важном диалоге и общении с близкими людьми. Достаточно будет прикоснуться к собеседнику, дружески похлопать по плечу.
• Привязкой к старому гардеробу. Кинестетики годами могут носить вещи и при этом чувствуют себя достаточно комфортно, их не смущает неопрятный внешний вид стоптанной обуви и образ в целом. Нет, от них вкусно пахнет, но их любовь к старым вещам портит о них все впечатление.
• Непроизвольным движением рук. Они постоянно крутят в руках какие-либо вещи либо поглаживают поверхность приглянувшегося предмета. А при беседе обязательно осуществляют тактильный контакт, к примеру, похлопывание по руке и поддерживание локтя.
• Наличием мимических морщинок, особенно носогубных. Потому что, выказывая недовольство, они не кричат, а гримасничают.

Благодаря этим характеристикам мы начинаем немного понимать, кто такой кинестетик.

Рассмотрим присущие им качества

Есть некоторые особенности, их отличающие. Это:

• Поспешность принятия решения. Он готов к тому, что работу придется переделать, но не станет анализировать и прогнозировать перспективы.
• Спокойствие. Кинестетики неагрессивны, как правило, и благодаря хорошей интуиции чувствуют таких людей и стараются избегать с ними общения.
• Неразговорчивость. Это качество часто путают с застенчивостью. Просто они неярки в общении по сравнению с разговорчивыми аудиалами, которые познают мир посредством звуков.
• Меланхоличная черта характера. Их восприятие зачастую зависит от внешних факторов. Они прагматики, но, несмотря на это, все же замыкаются, при этом никого не замечая вокруг себя.
• Консервативность. Настороженно относятся ко всему неизведанному и новому. Новаторы и бунтари являются большой редкостью среди них.

Таким образом, кинестетик – это человек, который нуждается в том, чтобы его окружали надежные и верные люди. Он отличается покладистым, сдержанным характером. А теперь поговорим о детях-кинестетиках.

Что они собой представляют?

Итак, кинестетик – это человек, который воспринимает новые данные посредством органов зрения и слуха через движения. Малыши-кинестетики очень подвижны, рано делают первые шаги, у них хорошо развита моторика рук. Поэтому обожают шустрые игры. Они не могут долго находиться в состоянии покоя и заниматься монотонной работой. Любят все познавать на ощупь.

Дети-кинестетики – практики. Поэтому объяснять материал им необходимо медленно, простыми словами, используя картинки с жестами и прикосновениями, без них никак. В этом и есть единственная трудность. Необходимо набраться терпения, повторять информацию придется очень много раз, при этом постоянно поглаживая и заключая в объятия ребенка. Можно нашептать материал для запоминания на ушко, потому что, говоря, вы будет прикасаться к нему.

Такие детки тяжело переживают стресс, они глубоко погружаются в себя. Поэтому необходимо больше разговаривать с ними, интересоваться душевным состоянием. Теперь становится немного понятным, как определить детей-кинестетиков. Идем дальше.

Как узнать, кто ваше дитя?

Предложим тест для детей: «Аудиал, визуал или кинестетик». Существует три способа восприятия информации: визуальный (зрительный), аудиальный (слуховой) и кинестетический (посредством прикосновений). Итак, читая анкету, отмечайте характерные вашему ребенку особенности. В конце суммируйте результаты по всем типам, и где больше будет набрано баллов, к тому типу и относится ваше чадо. Кинестетик-тест:

1. При общении ребенок…

Визуал:

• Применяет простейшие словесные формы.
• Говорит, произнося с ошибками отдельные слова и звуки.
• Опускает предлоги и наречия.

Аудиал:

• Применяет сложные обороты речи.
• Произносит предложения правильно.
• Скрупулезно повествует продуманный текст.

Кинестетик:

• Трудно изъясняется.
• Объясняется простыми неправильными предложениями.
• Старается не рассказать, а изобразить.

2. Играя ребенок…

Визуал:

• Выбирает кроссворды, ребусы и настольные игры.
• Обожает компьютерные игры и с калькулятором.
• Посредством наблюдения познает новое.

Аудиал:

• Обожает прослушивать информацию в записи.
• Предпочитает игры, где необходимо фантазировать и читать книги.
• Изучая руководства и правила, самосовершенствуется.

Кинестетик:

• Выбирает игры на улице.
• Предпочитает бассейн, горки и каток.
• Все игрушки будут задействованы.

3. Когда ребенок в процессе любой деятельности…

Визуал:

• Выводит буквы старательно.
• Поделки получаются идеально красивыми.
• Без труда вырезает, склеивает детали и раскрашивает.

Аудиал:

• Пишет неплохо.
• Работая, бормочет себе под нос.
• Поделки выходят в целом аккуратными.

Кинестетик:

• Пишет с трудом.
• Письмо выходит некрасивым.
• Поделки выглядят неопрятными.

4. Когда ребенок начинает двигаться…

Визуал:

• Предпочитает настольные игры, прогулке.
• Выбирает бадминтон, потому что неплохо получается;
• Нравятся игры со строгими правилами.

Аудиал:

• Играя, больше болтает.
• Выбирает речевые игры.
• Занимаясь чем-либо, разговаривает сам с собой.

Кинестетик:

• В приоритете игры на улице.
• Демонстрирует отличную координацию.
• Постоянно в движении.

5. Когда чадо оказывается в кругу других детей, то…

Визуал:

• Все равно ощущает одиночество.
• Прежде чем начать играть, смотрит за другими.
• Тяжело адаптируется в новом социуме.

Аудиал:

• Просто расплывается в улыбке, счастлив.
• На занятиях, к примеру, очень много болтает, тем самым мешает сверстникам.
• Имеет привычку отвечать за других, этим ведет себя несколько вызывающе.

Кинестетик:

• В коллектив вливается легко, но слишком болтлив.
• Вводит одноклассников в смуту, поскольку мешает им.
• Обожает баловаться.

6. Когда ребенок пребывает в состоянии тревожности…

Визуал:

• Практически неэмоционален.
• Начинает тревожиться, потому что чувствует это от других.

Аудиал:

• Спокойно делится своими ощущениями.
• Отстаивает свое эмоциональное состояние, даже идя на конфронтацию.

Кинестетик:

• Легко расстроить.
• Когда привлекают к порядку, реагирует грозно, причем без стеснений и угрызений совести.

7. В процессе обучения ребенок…

Визуал:

• Способен воспроизводить информацию по памяти.
• Вспоминает показанное.

Аудиал:

• Лучше запоминает, заучивая наизусть.
• Знает звуки, отвечающие буквам алфавита.

Кинестетик:

• Трудно запоминает информацию.
• Быстро переключает внимание.

8. Когда ребенок находится в школьном классе …

Визуал:

• Тщательно следит за своим внешним видом.
• Содержит в полном порядке рабочую зону.
• В свободное время самосовершенствуется.
• Медленно адаптируется в новой обстановке.

Аудиал:

• Внешний вид нельзя назвать аккуратным, но и неряшливым тоже.
• Нужно постоянно напоминать убрать за собой рабочую зону.
• Податливый, кроткий, внимательный.
• Первый говорун в диалогах, часто сообщает педагогу о чьем-то плохом поведении.

Кинестетик:

• Совершенно не заботится об опрятности внешнего вида и часто бывает неряшливым.
• Трудится в абсолютном беспорядке, за несколько минут может все перевернуть на рабочем месте.
• Играя, очень активен.
• Если заставили сидеть на стуле, дергается и строит рожицы.

Плюс к этому любит играть в театральных сценках и лучше запоминает действия, чем слова. Итак, мы рассмотрели небольшую характеристику детей-кинестетиков, идем дальше.

Все это можно использовать в обучении

Делать это следует следующим образом:

• Запомнить материал легче, если наложить его на движения. Вспомните детскую считалку-разминку: «Мы писали, мы писали…»
• Давайте ребенку возможность передохнуть, чтобы он мог побегать, попрыгать, сделать зарядку.
• Используйте для наглядности предметы, которые можно пощупать.
• Больше прогуливайтесь на свежем воздухе за городом.
• Скоординируйте процесс обучения с ролевыми играми.

Занимаясь физкультурой, делая упражнения, проговаривайте вслух словами все движения.

Как правильно преподать информацию?

Итак, ваш ребенок кинестетик, как воспитывать и обучать его? Дадим несколько рекомендаций:

• Прописывайте буквы не только на бумаге. Используйте другие поверхности, к примеру, можно выводить слова на лоскутке ткани, бархате, стекле, доске и так далее.
• Пользуйтесь трафаретами.
• Лепите буквы и цифры из пластилина, можно применить тесто и даже глину; вырезайте их ножницами.

Объясняя ребенку материал, не скупитесь на жесты. Демонстрируйте его посредством картинок. Ни в коем случае не кричите на ребенка, он замкнется в себе.

Используйте мышечную память

То есть необходимо зарифмовать материал и произнести его, одновременно совершая какие-нибудь движения. Повторить несколько раз. Данная техника сразу выполняет не одну полезную функцию: малыш отдыхает, расслабляется и при этом запоминает информацию.

При обучении точным дисциплинам

Инструментом, посредством которого дети-кинестетики познают действительность, является тело. А двигательная активность выступает главным способом восприятия. Чтобы освоить информацию, им необходимо повторить ее, жестикулируя. Тяжелый учебный материал легче запомнить посредством конспектирования.

Ученикам-кинестетикам невероятно сложно сидеть и слушать сухой рассказ преподавателя. Учитель их может заинтересовать заданиями на исследования, задачами с четким алгоритмом действий, решения в которых можно найти несколькими способами.

И еще рекомендации напоследок

Ребенок-кинестетик информацию лучше усваивает с вещами разного дизайна. Слова запоминаются лучше при тактильном контакте с изучаемым объектом или предметом, а стихотворение - в движении.

Не запрещайте трогать предметы, разрешите прикоснуться, почувствовать его. Чаще обнимайте, хвалите, целуйте своего ребенка. Тактильный контакт для него играет первостепенную роль.

Вывод

Теперь мы знаем, как воспитать ребенка-кинестетика. Главное, не забывайте, что только посредством активного участия в жизни ребенка вам удастся распознать его тип личности, подружиться, добиться доверия и расположения, а также помочь в социализации, освоении навыков, получении опыта и знаний, которые пригодятся ему в будущем и станут надежной и фундаментальной отправной точкой для великих свершений.