Глаголы, не употребляющиеся в Continuous: особенности, примеры предложений и таблицы

В английском языке существует ряд определённых глаголов, которые имеют свои особенности и не используются в группах длительных времён.

Понятия динамических и статических глаголов

Глаголы английского языка можно условно разделить на две подкатегории: статические и динамические.

Динамические подразумевают физическое действие, активность, развитие, движение. Они употребляются во всех временных формах, включая группу длительных времён. Есть несколько интересных особенностей, которые отличают их от статических. Действия, выражаемые динамическими глаголами, можно сознательно выполнять в течение определённого промежутка времени и контролировать продолжительность процесса. Например, такие слова, как run (бежать), read (читать), speak (говорить), learn (учить), dance (танцевать), work (работать). К тому же эту деятельность можно изобразить. Например, нарисовать, запечатлеть на фотокамеру или сфотографировать в процессе.

Статические глаголы выражают не процесс, а состояние. Это и есть глаголы, не использующиеся в Continuous. Название stative verbs произошло от слова state - состояние. Также встречаются такие наименования, как nonprogressive, non-action verbs. Они употребляются для описания существующих состояний.

Особенности статических глаголов

На первый взгляд может показаться, что сложно запомнить нижеприведённый список не связанных между собой иностранных слов. Однако здесь важнее всего понять принцип. Есть несколько особенностей, которые помогут увидеть суть:

• эти глаголы не обозначают физическое действие или процесс;
• некоторые из них передают те состояния, которые возникают сами по себе, вне зависимости от намерения человека (smell - почувствовать запах, hear - услышать);
• часть слов означает молниеносное действие, которое не может происходить на протяжении длительного промежутка времени (notice - заметить).

Глаголы, не употребляющиеся в Continuous (Stative Verbs)

Для более удобного запоминания Stative Verbs условно разделены на тематические подгруппы.

1. Мыслительная деятельность и состояние сознания:

• agree/ disagree – быть согласным/ не согласным;
• believe - веровать, возлагать надежды, доверять;
• deny – отрицать;
• doubt – усомниться;
• expect – ожидать;
• forget – забыть;
• know – иметь представление, знать, быть в курсе;
• mean – иметь в виду;
• mind – быть против, возражать;
• realise - осознавать;
• recognize – узнать;
• understand – постигать, истолковывать, понимать.

2. Глаголы, не употребляющиеся в Continuous, используются для выражения эмоционального состояния и чувств:

• admire – восторгаться, восхищаться;
• appreciate – оценивать, ценить;
• impress – впечатлять;
• respect – уважать;
• love – любить, обожать;
• hate – ненавидеть, испытывать неприязнь;
• seem – казаться;
• envy – завидовать;
• trust – доверять.

3. Желание, предпочтения:

• desire – желать;
• need – нуждаться;
• prefer – отдавать предпочтение;
• want – хотеть;
• wish – стремиться, желать, высказывать просьбу.

4. Слова, которые обозначают восприятие органов чувств (глаголы, не употребляющиеся в Continuous).

Часто используются с модальным глаголами can, could для обозначения восприятия в момент повествования:

• hear – слышать;
• see – смотреть, видеть;
• smell – источать аромат, пахнуть;
• taste – иметь вкус.

5. Принадлежность, отношение:

• belong – принадлежать, быть чьей-либо собственностью, относиться к (какой-либо группе), быть уместным;
• concern – относиться, касаться, быть обеспокоенным, интересоваться, иметь дело;
• consist – состоять, содержать в себе;
• contain – содержать, вмещать;
• depend (on) – зависеть (от кого-то, чего-либо), полагаться на (кого-то), рассчитывать;
• differ – иметь отличие, расходиться во мнениях;
• equal – равняться, быть подобным, проводить аналогию;
• fit – подходить, совмещаться, соответствовать;
• have – иметь;
• include – включать, охватывать;
• involve – вовлекать;
• lack – недоставать;
• matter – иметь значение, быть важным;
• owe – быть должным, иметь долг;
• own – обладать;
• possess – владеть, обладать;
• resemble – походить на, быть похожим.

Глаголы смешанного типа

Есть определённая группа статических глаголов, которые употребляются в группе длительных времён. Но при этом они приобретают несколько иные оттенки значения. Это полисемичные слова, которые скрывают в себе более одного значения.

Некоторые глаголы, не употребляющиеся в Continuous, могут иногда применяются в форме длительного времени для того, чтобы продемонстрировать сильные эмоции, выразить восхищение или возмущение:

I am loving this city! - Я люблю этот город!

She's hating that book. - Она ненавидит ту книгу.

Глаголы to be и to have

To be иногда используется в английском языке в форме продолженного времени в том случае, когда необходимо сделать акцент на поведении человека или состоянии, в котором он пребывает в данный момент.

Глагол be в Past Continuous образуется при помощи сочетания was, were и причастия настоящего времени с инговым окончанием (being).

Глагол have в Present Continuous употребляется лишь в некоторых случаях. В английском языке существуют определённые устойчивые выражения, которые образуют единое целое.

В роли вспомогательного глагола в данном случае выступает слово "быть". Потому не следует допускать ошибку, используя глагол has в Continuous. В данном случае форма третьего лица образуется при помощи сочетания вспомогательного глагола is и смыслового глагола с окончанием -ing (причастие настоящего времени).

Примеры употребления глаголов смешанного типа

Любой теоретический материал гораздо легче освоить, если проиллюстрировать правила конкретными примерами. Глаголы, не употребляющиеся в Continuous, довольно просто запоминаются благодаря пониманию принципа и разделения на смысловые подгруппы. А с запоминанием смешанных глаголов могут возникнуть некоторые сложности, связанные с полисемантичностью (то есть многозначностью).

Один из лучших способов освоить новый материал по грамматике - это самостоятельно придумать несколько примеров к определённой теме и начать включать их в свою речь, используя в диалогах, а также при написании сочинений.