Наука как форма общественного сознания: влияние и трансформация
Наука - уникальный феномен, формирующийся на стыке общества и культуры. Она не только отражает социальные процессы, но и активно влияет на них, претерпевая при этом собственную трансформацию.
Определение науки и ее основных характеристик
Существует несколько подходов к определению науки:
- Наука как система знаний, отражающая объективные закономерности мира;
- Наука как особый вид познавательной деятельности по получению нового знания;
- Наука как социальный институт, включающий научные организации, сообщества и систему коммуникации.
Основными критериями научного знания являются объективность, системность, доказательность и проверяемость.
Различают эмпирический и теоретический уровни научного познания. Эмпирический уровень связан с накоплением фактов, теоретический - с построением концепций и моделей.
Историческое развитие науки
Зарождение научных знаний относят к античности (Фалес, Демокрит) и средневековью (Роджер Бэкон, Леонардо да Винчи).
Однако ключевым периодом стало Новое время XVII-XVIII вв.:
- Возникновение экспериментального метода познания
- Развитие математического естествознания
- Открытия Галилея, Ньютона
- Появление первых академий и научных обществ
В XIX в. наука превращается в мощный социальный институт:
- Распространение эволюционных идей в биологии и других сферах
- Технический прогресс в химии, машиностроении, других отраслях
- Формирование больших научных коллективов при университетах
В XX-XXI вв. популяризируется понятие "Большой науки":
- Развитие фундаментальных и прикладных исследований
- Рост численности научных работников и организаций
- Глобализация науки, ее интернационализация
Наука как социокультурный феномен
Социокультурный феномен - это результат действия социальных и культурных факторов.
Наука зависит от:
- экономических требований общества;
- принятой в данном обществе системе ценностей;
- государственной политики в отношении науки и образования.
В частности, наука никогда не может быть полностью нейтральной по отношению к господствующей идеологии , хотя и стремится к объективности.
Роль науки сильно различается в традиционном и техногенном типах общества:
| Традиционное общество | Техногенное общество |
| Наука не является приоритетом | Наука - ключевой фактор прогресса |
| Главные ценности - традиции и каноны | Ценится постоянное обновление знаний |
Таким образом, наука как социокультурный феномен неразрывно связана с типом цивилизационного развития общества.
Основные функции науки в обществе
На протяжении истории функции науки существенно эволюционировали. Сегодня главными являются:
- Гносеологическая - получение нового достоверного знания;
- Мировоззренческая - формирование научной картины мира;
- Практическая - создание новых технологий на основе открытий;
- Культурно-просветительская - трансляция научных знаний и ценностей;
- Социорегулятивная - научное решение глобальных проблем человечества.
Таким образом, современная наука играет ключевую роль во всех сферах общественной жизни.
Наука как социальный институт
Наука как социальный институт включает в себя:
- Научные организации и учреждения;
- Систему подготовки и аттестации научных кадров;
- Механизмы финансирования исследований;
- Научную инфраструктуру (лаборатории, оборудование);
- Сети коммуникации между учеными.
Особенностью науки как формы общественного сознания является постоянная институциональная эволюция. Если ранее преобладали индивидуальные исследователи и небольшие группы, то теперь - крупные научные коллективы, организации, корпорации.
Коллективный и индивидуальный субъекты науки
Наука как форма общественного сознания носит преимущественно коллективный характер, однако роль личности ученого-новатора трудно переоценить.
История знает немало примеров, когда:
- Открытия конкретных ученых (Дарвин, Эйнштейн) запускали научные революции;
- Идеи отдельного мыслителя в корне меняли научную картину мира.
В то же время современные мегапроекты (например, исследования генома человека) требуют консолидации сотен или тысяч ученых разных специальностей.
Взаимосвязь науки с другими формами общественного сознания
Наука как форма общественного сознания тесно взаимодействует с другими его типами - философией, искусством, религией.
Например, философия и наука имеют схожие черты:
- Стремление к истине;
- Наличие особого понятийного аппарата;
- Логичность и аргументированность выводов.
Однако философия больше опирается на рациональное осмысление, тогда как наука проверяет гипотезы эмпирически.
Трансформация институциональных форм науки
За последние 100-150 лет наука как форма общественного сознания претерпела колоссальные изменения в плане организационных форм.
Сегодня можно выделить несколько ключевых институциональных моделей:
- Корпоративная (крупные частные компании);
- Университетская;
- Государственная (академии наук и отраслевые НИИ);
- Международная (наднациональные проекты, гранты).
В будущем прогнозируется усиление сетевого характера организации науки при сохранении институционального многообразия.
Социологическое изучение науки
Социология науки анализирует:
- Структуру и состав научных сообществ;
- Коммуникацию и кооперацию ученых;
- Механизмы принятия решений в научных организациях;
- Ценности и этические нормы в науке;
- Влияние социально-экономических факторов на развитие науки.
Основные направления социологии науки:
- Социология научного знания (изучение социальной обусловленности содержания науки);
- Социология науки как профессии;
- Наукометрические исследования.
Культурология о науке
Культурология рассматривает науку как неотъемлемую часть культуры, выделяя:
- Общечеловеческие культурные универсалии, присущие науке;
- Ценностно-смысловое содержание науки;
- Связь науки с мировоззрением и менталитетом;
- Влияние науки на другие формы культуры (например, наука и искусство).
Глобальные тенденции в развитии современной науки
Для науки начала XXI века характерны такие черты как:
- Усиление междисциплинарности;
- Конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания;
- Возрастание роли информационных и биотехнологий;
- Интернационализация и "утечка мозгов";
- Повышение требований к практической отдаче фундаментальных исследований.
Очевидно, что наука продолжит свою трансформацию в соответствии с вызовами нового технологического и социокультурного уклада.
Проблемы и перспективы развития отечественной науки
Для российской науки актуальны как общие тенденции развития мировой науки, так и собственные проблемы:
- Недофинансирование, старение кадров;
- Недостаточные стимулы для молодых ученых;
- Слабая интеграция в мировое научное пространство;
- Нехватка современного исследовательского оборудования в ряде областей.
Этика науки
Этика науки - это система моральных норм и ценностей, регулирующих деятельность ученых. Она включает:
- Честность и порядочность при проведении исследований и публикации результатов;
- Уважение к коллегам и их вкладу в науку;
- Ответственность ученых за последствия внедрения их разработок;
- Недопустимость фабрикации и фальсификации научных данных.
Однако на практике нередки отступления от этих норм, особенно в условиях жесткой конкуренции за статус и финансирование.
Популяризация науки
Популяризация науки призвана сделать достижения науки доступными и интересными широкой аудитории. Для этого используются:
- Научно-популярные книги, статьи, видео;
- Музеи и выставки;
- Научные шоу, лекции, фестивали.
Благодаря популяризации общество лучше понимает смысл научных исследований и охотнее поддерживает ученых.
Наука и образование
Наука и система образования теснейшим образом взаимосвязаны:
- Университеты готовят научные кадры;
- Многие ученые совмещают исследования и преподавание;
- Через образование транслируются научные знания и методология последующим поколениям.
Образованное общество лучше понимает смысл науки и оказывает ей большую поддержку.
Наука и бизнес
Взаимодействие науки и бизнеса проявляется в том, что:
- Компании финансируют научные разработки и внедряют инновации;
- Ученые получают заказы на проведение НИОКР;
- Создаются хозяйственные партнерства, научные фонды при компаниях.
Эффективный научно-производственный альянс выгоден всем его участникам и обществу в целом.