Как выучить биологию для теоретического или практического занятия в школе и вузе

Изучению биологии в школьной программе отводится много внимания, но еще больше в профильных вузах страны. Это развитая наука, включающая множество отраслей, связанных с изучением всего живого на планете. Из-за больших объемов информации и возможности применения своих знаний на практике эта наука очень емкая. И вопрос о том, как выучить биологию, все чаще задается в школах и университетах. Решать его предлагается путем оптимизации всего процесса обучения.

Изучение биологии

В школьной и университетской программе обучения имеется один общий момент. Он сводится к постепенному усложнению изучаемого материала, который опирается на уже известные общие закономерности. Этот способ обучения протекает в направлении от общего к частному и позволяет сформировать целостную совокупность знаний у конкретного обучающегося. Окончание обучения — это поиск логической точки, в которой обучающемуся все, что касается материала, уже понятно. Потому главной рекомендацией при изучении параграфов является ознакомление с их содержанием без отрыва и отвлечения.

В уютных для себя условиях следует прочесть все, понять и запомнить содержание. Не следует отрываться от чтения в тех участках, в которых не поставлена так называемая логическая точка. Это значит, что если обучающемуся нужно оторваться от чтения, то сделать это лучше по окончании смыслового блока учебника. Если прерываться посреди объяснений материала, мозг не сформирует логическую точку, тогда учить биологию придется снова с самого начала параграфа.

Составление конспекта по биологии

Предложенная выше рекомендация относится и к составлению конспекта. Это значит, что нельзя отвлекаться на то, чтобы вынести нужный момент в конспект до того, пока обучаемый не дошел до логической точки. Нельзя отвлекаться, пока рассматриваемая часть материала не отложилась в памяти. А после этого в более понятном и сформированном виде ее можно внести в конспект, если это потребуется.
Следует подробно объяснить, почему такая схема изучения является удачной.

Добравшись до логической точки в материале, обучаемый лучше понимает его. И наоборот, если ученик или студент, изучая параграф, сталкивается с незнакомым моментом и отрывается от книги, чтобы внести его в конспект, он теряет «нить повествования». Хотя чаще всего этот аспект удобно объясняется уже в следующих предложениях. Прочитав их, можно именно понять описываемый процесс или явление, а не заучить.

Информация, которую удалось понять, будет храниться в памяти в той форме, в которой она удобна для воспроизведения. А заученные данные очень скоро забудутся, и вероятность их практического применения невысока. Разумеется, такой способ обучения требует времени, так как выучить биологию за 5 минут невозможно. Зато позже ее легко повторить, уже понимая то, что было рассмотрено в параграфе.

Схемы и биологические процессы

Отдельного внимания при изучении материала заслуживают схемы и биологические циклы. Их следует запоминать блоками, задействовав зрительную и двигательную память. Это значит, что помимо рассмотрения схемы нужно перерисовать в конспект или в черновик в той форме, которая кажется наиболее удобной для повторения. Так как быстро выучить биологию из-за большого количества материала почти невозможно, то оптимизация обучения будет весьма кстати.

Простая перерисовка схем по несколько раз позволит им отложиться в памяти. Это уже пример так называемого заучивания. По другому пути в такой ситуации пойти нельзя, хотя возможность детально воспроизвести схемы нужна только для экзаменов. В ходе практической деятельности их всегда можно держать перед собой.

Важно, что перерисовывать схемы необязательно полностью. Можно перенести на бумагу непонятные участки. Перерисовав их однажды, следует повторить этот процесс по памяти спустя несколько часов. Если схемы сложные, то допускается многократная перерисовка и сверка с оригиналом. Понадобится терпение, но это поможет ускорить изучение материала и позволит ему надолго остаться в памяти.

Быстрое изучение биологии

Стоит понимать, что быстрое изучение биологии возможно в том случае, если сам материал знаком хотя бы частично. Например, обучающийся смотрел ранее познавательное видео по биологии. Полученную из такого источника информацию можно успешно применить в качестве базиса, на основании которого можно «расположить» новые знания. Так как быстро выучить параграф по биологии достаточно сложно, придется хитрить и применять уже известную информацию, чтобы пропускать некоторые очевидные моменты в тексте. Это значит, что для подготовки фундамента знаний не придется тратить время, нужное на понимание того, о чем будет идти речь в материале. Так достигается лучшее понимание информации, ускоряется ее получение.

Это хороший вариант получения новых знаний, потому как выучить параграф по биологии значительно легче. А если он простой, то содержание можно синтезировать самостоятельно, просто пересказывая уже известную информацию. В большинстве ситуаций, особенно когда биология не является профильным предметом, этих данных должно хватить для успешного окончания учебы. И в биологии очень важно усвоить основы, после чего дальнейшее изучение науки будет быстрым и легким процессом. Хотя это не касается ботаники и микробиологии.

Изучение ботаники и микробиологии

Микробиология и ботаника являются теми разделами биологии, которые изучаются тяжелее всего. Связано это с многообразием живых организмов, изучаемых в рамках стандартного курса. Они имеют специфические особенности, многие из которых нужно отлично знать, чтобы понимать эти дисциплины. Потому ботанику и микробиологию следует изучать от простых основ, тогда как выучить биологию можно в произвольном порядке. В случае с ботаникой и микробиологией, только успешно усвоив основы, можно изучать более сложные моменты.

Если какая-либо часть изученной ранее программы забылась, то для успешного владения материалом ее нужно повторять. Важно, что в микробиологии большая часть материала требует понимания, а в ботанике — запоминания и внимательного поиска различий. Лучший сценарий подготовки к занятиям по ботанике или микробиологии — прочтение параграфа и составление конспекта в виде схем и тезисов. Спустя 4-5 часов нужно повторно перечитать параграф и попытаться воспроизвести его содержание хотя бы схематично, внося дополнения в конспект, если это необходимо.

Повторение материала

Непосредственно перед занятием следует просмотреть свой конспект, попытавшись представить последовательность тезисов в своем ответе по изученному материалу. Изучать данные дисциплины достаточно сложно, тогда как выучить биологию можно и быстрее, и проще. Выход здесь один: стараться повторять изученный материал по своему схематичному или тезисному конспекту. Поскольку новые темы будут отчасти основываться на уже изученных, это позволит экономить время и начинать изучение с уже знакомых моментов с постепенным их усложнением.