Наука как форма общественного сознания: влияние и трансформация

Наука - уникальный феномен, формирующийся на стыке общества и культуры. Она не только отражает социальные процессы, но и активно влияет на них, претерпевая при этом собственную трансформацию.

Определение науки и ее основных характеристик

Существует несколько подходов к определению науки:

  • Наука как система знаний, отражающая объективные закономерности мира;
  • Наука как особый вид познавательной деятельности по получению нового знания;
  • Наука как социальный институт, включающий научные организации, сообщества и систему коммуникации.

Основными критериями научного знания являются объективность, системность, доказательность и проверяемость.

Различают эмпирический и теоретический уровни научного познания. Эмпирический уровень связан с накоплением фактов, теоретический - с построением концепций и моделей.

Историческое развитие науки

Зарождение научных знаний относят к античности (Фалес, Демокрит) и средневековью (Роджер Бэкон, Леонардо да Винчи).

Однако ключевым периодом стало Новое время XVII-XVIII вв.:

  • Возникновение экспериментального метода познания
  • Развитие математического естествознания
  • Открытия Галилея, Ньютона
  • Появление первых академий и научных обществ

В XIX в. наука превращается в мощный социальный институт:

  • Распространение эволюционных идей в биологии и других сферах
  • Технический прогресс в химии, машиностроении, других отраслях
  • Формирование больших научных коллективов при университетах

В XX-XXI вв. популяризируется понятие "Большой науки":

  • Развитие фундаментальных и прикладных исследований
  • Рост численности научных работников и организаций
  • Глобализация науки, ее интернационализация

Наука как социокультурный феномен

Социокультурный феномен - это результат действия социальных и культурных факторов.

Наука зависит от:

  • экономических требований общества;
  • принятой в данном обществе системе ценностей;
  • государственной политики в отношении науки и образования.

В частности, наука никогда не может быть полностью нейтральной по отношению к господствующей идеологии , хотя и стремится к объективности.

Роль науки сильно различается в традиционном и техногенном типах общества:

Традиционное общество Техногенное общество
Наука не является приоритетом Наука - ключевой фактор прогресса
Главные ценности - традиции и каноны Ценится постоянное обновление знаний

Таким образом, наука как социокультурный феномен неразрывно связана с типом цивилизационного развития общества.

Основные функции науки в обществе

На протяжении истории функции науки существенно эволюционировали. Сегодня главными являются:

  1. Гносеологическая - получение нового достоверного знания;
  2. Мировоззренческая - формирование научной картины мира;
  3. Практическая - создание новых технологий на основе открытий;
  4. Культурно-просветительская - трансляция научных знаний и ценностей;
  5. Социорегулятивная - научное решение глобальных проблем человечества.

Таким образом, современная наука играет ключевую роль во всех сферах общественной жизни.

Наука как социальный институт

Наука как социальный институт включает в себя:

  • Научные организации и учреждения;
  • Систему подготовки и аттестации научных кадров;
  • Механизмы финансирования исследований;
  • Научную инфраструктуру (лаборатории, оборудование);
  • Сети коммуникации между учеными.

Особенностью науки как формы общественного сознания является постоянная институциональная эволюция. Если ранее преобладали индивидуальные исследователи и небольшие группы, то теперь - крупные научные коллективы, организации, корпорации.

Коллективный и индивидуальный субъекты науки

Наука как форма общественного сознания носит преимущественно коллективный характер, однако роль личности ученого-новатора трудно переоценить.

История знает немало примеров, когда:

  • Открытия конкретных ученых (Дарвин, Эйнштейн) запускали научные революции;
  • Идеи отдельного мыслителя в корне меняли научную картину мира.

В то же время современные мегапроекты (например, исследования генома человека) требуют консолидации сотен или тысяч ученых разных специальностей.

Взаимосвязь науки с другими формами общественного сознания

Наука как форма общественного сознания тесно взаимодействует с другими его типами - философией, искусством, религией.

Например, философия и наука имеют схожие черты:

  • Стремление к истине;
  • Наличие особого понятийного аппарата;
  • Логичность и аргументированность выводов.

Однако философия больше опирается на рациональное осмысление, тогда как наука проверяет гипотезы эмпирически.

Трансформация институциональных форм науки

За последние 100-150 лет наука как форма общественного сознания претерпела колоссальные изменения в плане организационных форм.

Сегодня можно выделить несколько ключевых институциональных моделей:

  • Корпоративная (крупные частные компании);
  • Университетская;
  • Государственная (академии наук и отраслевые НИИ);
  • Международная (наднациональные проекты, гранты).

В будущем прогнозируется усиление сетевого характера организации науки при сохранении институционального многообразия.

Социологическое изучение науки

Социология науки анализирует:

  • Структуру и состав научных сообществ;
  • Коммуникацию и кооперацию ученых;
  • Механизмы принятия решений в научных организациях;
  • Ценности и этические нормы в науке;
  • Влияние социально-экономических факторов на развитие науки.

Основные направления социологии науки:

  1. Социология научного знания (изучение социальной обусловленности содержания науки);
  2. Социология науки как профессии;
  3. Наукометрические исследования.

Культурология о науке

Культурология рассматривает науку как неотъемлемую часть культуры, выделяя:

  • Общечеловеческие культурные универсалии, присущие науке;
  • Ценностно-смысловое содержание науки;
  • Связь науки с мировоззрением и менталитетом;
  • Влияние науки на другие формы культуры (например, наука и искусство).

Глобальные тенденции в развитии современной науки

Для науки начала XXI века характерны такие черты как:

  • Усиление междисциплинарности;
  • Конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания;
  • Возрастание роли информационных и биотехнологий;
  • Интернационализация и "утечка мозгов";
  • Повышение требований к практической отдаче фундаментальных исследований.

Очевидно, что наука продолжит свою трансформацию в соответствии с вызовами нового технологического и социокультурного уклада.

Проблемы и перспективы развития отечественной науки

Для российской науки актуальны как общие тенденции развития мировой науки, так и собственные проблемы:

  • Недофинансирование, старение кадров;
  • Недостаточные стимулы для молодых ученых;
  • Слабая интеграция в мировое научное пространство;
  • Нехватка современного исследовательского оборудования в ряде областей.

Этика науки

Этика науки - это система моральных норм и ценностей, регулирующих деятельность ученых. Она включает:

  • Честность и порядочность при проведении исследований и публикации результатов;
  • Уважение к коллегам и их вкладу в науку;
  • Ответственность ученых за последствия внедрения их разработок;
  • Недопустимость фабрикации и фальсификации научных данных.

Однако на практике нередки отступления от этих норм, особенно в условиях жесткой конкуренции за статус и финансирование.

Популяризация науки

Популяризация науки призвана сделать достижения науки доступными и интересными широкой аудитории. Для этого используются:

  • Научно-популярные книги, статьи, видео;
  • Музеи и выставки;
  • Научные шоу, лекции, фестивали.

Благодаря популяризации общество лучше понимает смысл научных исследований и охотнее поддерживает ученых.

Наука и образование

Наука и система образования теснейшим образом взаимосвязаны:

  • Университеты готовят научные кадры;
  • Многие ученые совмещают исследования и преподавание;
  • Через образование транслируются научные знания и методология последующим поколениям.

Образованное общество лучше понимает смысл науки и оказывает ей большую поддержку.

Наука и бизнес

Взаимодействие науки и бизнеса проявляется в том, что:

  • Компании финансируют научные разработки и внедряют инновации;
  • Ученые получают заказы на проведение НИОКР;
  • Создаются хозяйственные партнерства, научные фонды при компаниях.

Эффективный научно-производственный альянс выгоден всем его участникам и обществу в целом.

Комментарии