Игорь Лавров
- на сайте с 21 мая 2020 г.
С чего вы взяли, что все величины заданы приближённо? Где это написано?
А что там за величины складываются, Вы знаете? Веса каких-то предметов, длины и т.д.? Ничего не говорится. А вот эти величины всегда известны приближённо как результаты некоторых измерений и последующих вычислений. Это надо иметь в виду всегда. Поэтому и результат надо записывать так, чтобы было видно, сколько цифр у него верные. Если написать 8 - это округлили до целых, т.е. что там реально: 7,5 или 8,2 - неизвестно, точность недостаточная. Если пишут, что 8,0, то результат - от 7, 95 до 8,05
Бред! Это я про учителя и программу. Мы можем говорить о том, оставлять 0 или не оставлять, если у нас задана точность числа (погрешность измерений) или отдельно оговорено, до какого порядка должен округляться результат. Но это должно оговариваться отдельно. Правила, что "если в исходных числах есть десятые, то и в ответе оставлять" нет. Нет ни в финансах, ни в физике, ни в математике.
Есть такое правило в вычислительной математике, и в физике тоже, поскольку все величины заданы приближённо. Количество знаков после запятой неявно указывает, с какой точностью получен ответ
Формат вывода результата не задан в задаче (например: написать ответ с точностью до десятых), поэтому учитель просто придрался. Люди не калькуляторы и программы, где в выводе результата можно задать количество нулей после запятой принудительно.
А с чего Вы взяли, что про формат вывода не было сказано? Учитель мог устно сказать это, а если ученик прослушал, это его проблема.