Когда родители участвуют в учебном процессе своих детей, они существенно влияют на успехи детей в школе. На академическую успеваемость, эмоциональное благополучие и личностное развитие учащегося может влиять уровень взаимоотношений между учителями и родителями. В этой статье будет рассказано о важности партнерских отношений всех участников образовательного процесса для успеха ученика.
Как выстраиваются взаимосвязи
Отношения между родителями и учителями играют жизненно важную роль в образовании ребенка. Когда родители ученика смогут иметь открытую линию общения с учителями, обе стороны установят связь и смогут создать оптимальную учебную атмосферу дома и в школе.
Обе стороны всегда должны сотрудничать как союзники. Есть вещи, которые родители знают лучше, чем учитель, например привычки, симпатии своего ребенка, братья и сестры, и они могут сообщить эту информацию учителю. Репетиторы, со своей стороны, могут лучше понять проблемы развития ребенка, потому что они профессионалы и проводят много времени с детьми. Когда учитель и родители объединяют всю информацию, которую они знают о ребенке, они могут полностью понять потребности ребенка и найти лучшие способы помочь ребенку лучше развиваться и достигать своих целей.
Важность сотрудничества родителей и учителей
Крепкие отношения между учителем и родителями очень важны и всегда приносят пользу вашему ребенку. Мамы и папы — первые люди, которые обучают детей, прежде чем они пойдут в школу. Когда они начинают работать в одном ключе с учителями, их совместные усилия могут положительно повлиять на обучение и развитие ребенка.
Когда педагогам и родителям удается сформировать теплые и доверительные отношения друг с другом, это лучшее, что может случиться с ребенком. Такое партнерство может создать прочную основу для обучения. Детям необходимо наблюдать за формированием отношений между родителями и учителями, поскольку это можно воспринимать как модель отношений с другими людьми, поскольку дети узнают об уважении и манерах, а также развивают социальные навыки.
Сотрудничество взрослых мотивирует ребенка
Это на сегодняшний день уже факт. Родители и учителя также могут сотрудничать, чтобы найти способы мотивировать учащихся на улучшение успеваемости. Они могут достичь этой цели, установив систему привлечения учащихся к ответственности как дома, так и в школе. Например, дети могут заполнять таблицы домашних заданий, а учителя и родители могут вознаграждать или хвалить их за усилия призами, вечеринками, наклейками или веселыми однодневными поездками, чтобы мотивировать детей и помочь им добиться успеха.
Преимущества хороших отношений учителя и родителя
Позитивные отношения между учителем и родителем могут принести пользу учащимся, когда обе стороны работают в команде. ребята будут больше инвестировать в достижения в классе. Ведь в них вкладывают свои силы значимые взрослые, которые еще и неплохо сотрудничают.
Когда учителя и родители развивают тесные рабочие отношения, у детей формируется уникальное доверие к ним. Они станут свидетелями заботы обеих сторон и начнут вносить свою долю в партнерство. Сотрудничество между учителями и родителями помогает учащимся реализовать вклад, который обе стороны уже вложили в их развитие.
Еще один важный момент - это отношение родителей к учителям, которое они транслируют дома при детях. Поэтому даже если вам не слишком нравиться подход учителя к обучению детей, не стоит открыто транслировать это в своих высказываниях. Лучше сосредоточить внимание на позитивных моментах, таких как интересное задание, неординарный подход к раскрытию темы.
Большие победы только вместе
Когда побеждают ученики, эта победа становится более значимой и ценной, если их родители и учителя будут сотрудничать, чтобы отпраздновать успех. Каждая сторона будет гордиться своим вкладом в получение наград, получение стипендий, улучшение оценок или увеличение шанса поступление в колледж. Этот момент доказывает, как учитель, родители и ученики вместе помогают добиться победы.
Решение проблем становится простым и эффективным
Когда у родителей и учителей близкие отношения, они могут легко обсуждать сложные темы друг с другом.Учителя могут без страха сообщать родителям о проблемах, с которыми сталкивается ученик.С другой стороны, родители будут уважать взгляд учителя на своих детей после установления положительной связи.
Дети также будут меньше беспокоиться, если у них возникнут какие-либо проблемы, потому что они верят, что их родители и учителя могут помочь им преодолеть любую проблему, с которой они сталкиваются.Команда может работать в гармонии над поиском конкретного решения, потому что они доверяют друг другу.
Какие проблемы могут осложнить отношения
Все мы люди и выстраивание коммуникаций не всегда идет идеально. Вот некоторые из потенциальных проблем:
- Отсутствие родительского понимания. Учителя могут столкнуться с некоторыми трудностями при привлечении родителей и членов семьи. Многие родители считают, что их участие в образовании ребенка необязательно, когда ребенок достигает определенного возраста. Некоторые родители также считают, что они не обладают необходимыми навыками и знаниями, чтобы способствовать образованию своих детей.Таким образом, может потребоваться время, пока учителя привлекут их к работе и начнут эффективное сотрудничество. Это одна из самых сложных тем, поскольку многие современные мамы и папы считают, что к школьному возрасту они выполнили все обязательства по воспитанию и дальше могут только спрашивать результаты с учебного заведения.
- Недостаток времени родителей. У некоторых родителей плотный рабочий график, и у них может не быть времени встречаться в определенные дни встреч. У кого-то объективно есть совсем немного времени, чтобы отвезти детей по дороге на работу. Учителю будет сложно начать сотрудничество с родителем, у которого мало времени для участия в академических делах своего ребенка.
- Отсутствие доверия, уважения и отношения. Когда родитель искажает восприятие системы образования своего ребенка, это может отрицательно сказаться на доверии и уважении к учителям. Родитель, который не уверен в профессиональных способностях учителя, может быть не заинтересован в обсуждении вопросов образования своего ребенка и не будет эффективно сотрудничать.
С другой стороны, отношение учителя к родителю может повлиять на его желание начать какое-либо сотрудничество. Например, когда у учителей формируется негативное отношение к родителю, они не захотят обращаться к ним, когда ребенку потребуется помощь. Про это стоит помнить, поскольку за 11 лет школьного обучения случается всякое и куда как лучше иметь за спиной сторонников, которые всегда готовы придти на помощь, выслушать, подсказать и просто поддержать. Конечно, для этого нужно строить отношения с педагогами с первого дня.
Заключение
Нет сомнений в том, что когда родители и учителя налаживают тесные связи друг с другом на благо учащихся, это будет полезно для всех участвующих сторон. Все будут судить друг друга благосклонно и проявлять разумность ради благополучия детей. Прочные отношения между родителями и учителями помогут учащимся добиться успехов в школе и чувствовать себя счастливыми дома. Для этого требуется не так много, просто поддерживать человеческие взаимоотношения и отвечать взаимностью на просьбы.
