Технологии – это обоюдоострый меч. Важно только то, как именно ими пользоваться. Западные ученые бьют тревогу и говорят, что чрезмерное увлечение детей технологиями и гаджетами может спровоцировать ранее детское слабоумие. Но это старая история, статьи на эту тему уже имели широкое хождение в нашем, а уж тем более западном Интернете. Что же в этом нового? А то, что Билл Гейтс и Стив Джобс ограничивали время, проведенное их детьми за компьютерами.
Что больше всего возмущает общественность и ученых?
Все очень просто. Общественность и ученых возмущает, что те люди, которые непосредственно разрабатывают и улучшают технологии, а затем «скармливают» их населению, сами очень осторожно с ними обращаются. И когда ученые приводят эти данные, выявленные ими противоречия, то они негодуют.
Но на самом деле никакого противоречия нет. Даже если человек делает колбасу, то он чаще всего ее просто не ест. То же самое и с технологиями, если люди их делают, то они осознают не только их пользу, но и вред.
Стив Джобс, Билл Гейтс и другие богатые, но менее заметные деятели западной технологической компьютерной мысли
Здесь все, опять же, предсказуемо. Когда дочка Билла Гейтса начала показывать признаки аддиктивного, то есть зависимого поведения (девочка пристрастилась к видеоиграм), то Билл Гейтс жестко лимитировал время, проведенное ребенком за компьютером. Не так ли поступил бы каждый нормальный родитель? А еще у детей Билла Гейтса не было мобильников до 14 лет. Тоже приемлемый способ профилактики разного рода зависимостей.
Стив Джобс тоже ограничивал время общения с гаджетами. И вообще, Стива Джобса сильно волновала проблема зависимого поведения, когда последнее касалось именно технологий. Возможно, он просто не успел всем этим заняться из-за болезни.
В двух титанических фигурам западного мира примыкают руководители «Гугла».
В какие же школы ходят дети богатых родителей?
В те школы, в которых нет обилия технологий, там пользуются досками и обычными ручками.
Лицемерие ли это? Не совсем. Технологии и гаджеты необходимы, а Джобс и Гейтс не ретрограды, их поведение – это не ложная скромность или еще что. Просто они понимают, что в разумных пределах их продукты могут принести огромную пользу и ученикам и учителям обычных школ. Ученики и студенты вузов могут благодаря технологиям реализовать могучий потенциал, заложенный в них. Проблема не в создателях, а в том, что человек неумело пользуются предложенными достижениями технической мысли.
Гаджеты должны были облегчить повседневность, а вместо этого их используют в качестве заменителя няньки для собственного ребенка. Если мальчик или девочка растут с таким присмотром, то нет ничего удивительного, когда у детей наблюдаются проблемы с познавательными процессами, интеллектом или волевой сферой. Только гаджеты и их создатели здесь совершенно не при чем, все дело в родителях и их принципах воспитания.
Да, важная информация: если ребенку меньше 5 лет, то ему можно «общаться» с гаджетами меньше часа в день. И это требование физиологов, а даже не психологов. Вообще, чем меньше будет техники, пока ребенок не вошел в сознательный возраст, тем лучше.
