Современный мир развивается стремительными темпами. Чтобы оставаться конкурентоспособным, человек должен постоянно пополнять свои знания и осваивать новые навыки. Но как же выбрать наиболее эффективные методы обучения? Давайте разберемся.
Определение методов обучения
По мнению известного советского педагога Юрия Бабанского,
метод обучения — это способ упорядоченного взаимодействия преподавателя и студента, выполняющий образовательную, воспитательную и общеразвивающую функцию в процессе обучения.
Другой отечественный педагог Исаак Лернер дал такое определение:
Метод обучения представляет собой систему последовательных действий преподавателя для организации познавательной и практической деятельности обучаемого, которая способствует усвоению учеником материала, благодаря чему достигаются цели всего обучения.
В целом суть методов обучения сводится к организованному взаимодействию учителя и ученика, направленному на достижение образовательных целей.
| Метод | Система приемов и операций овладения определенной областью практического или теоретического знания |
| Прием | Конкретное действие, направленное на решение частной задачи процесса обучения |
| Методика | Совокупность методов, приемов обучения какой-либо дисциплине |
| Методология | Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности |
Принципы современных методов обучения
Сегодня к методам обучения предъявляются два основных требования:
- Обеспечение активности обучающихся в процессе усвоения знаний.
- Достижение глубокого понимания учебного материала.
Эти принципы тесно взаимосвязаны. С одной стороны, ученики не смогут активно усваивать материал без понимания. С другой стороны, глубокое понимание предмета подразумевает активное вовлечение в процесс обучения.
Данные требования важны не только для обучения, но и для воспитания, а также развития познавательных способностей.
Первый принцип основан на объективном законе обучения, согласно которому учащиеся обязаны проявлять активность при изучении новых знаний. Уровень и характер активности могут отличаться, но полное ее отсутствие делает обучение невозможным.
Процесс получения знаний напрямую зависит от познавательной деятельности самих учеников и лишь частично управляется педагогом. Иными словами, учитель руководит обучением, а результат зависит от активности учащихся.
Что касается второго принципа, то понимание учебного материала — длительный процесс. Сначала усваиваются базовые понятия по теме, затем выявляются наиболее важные аспекты. Далее педагог создает условия для более глубокого анализа материала посредством специальных заданий.
Таким образом, эффективные методы обучения должны обеспечивать как активность обучающихся, так и глубокое понимание ими материала. Эти принципы тесно взаимосвязаны и крайне важны для качественного образования.
Факторы выбора методов обучения
На выбор методов обучения влияет целый ряд факторов:
- Цели и задачи обучения;
- Возраст и индивидуальные особенности обучаемых;
- Сложность и специфика изучаемого материала;
- Материально-технические условия процесса обучения;
- Личностные качества и опыт педагога.
Так, при обучении школьников целесообразно применять игровые методы. Групповое обучение способствует выработке коммуникативных навыков. При изучении гуманитарных дисциплин уместны дискуссии.
Правила выбора методов обучения
На основе анализа педагогической практики были сформулированы следующие правила выбора методов обучения:
- Метод должен соответствовать целям и задачам учебной программы;
- Выбор метода зависит от содержания и объема изучаемого материала;
- Следует учитывать уровень подготовки и возрастные особенности обучаемых;
- Метод должен создавать условия для творческой и поисковой активности;
- Необходимо применять разные методы обучения.
Соблюдение этих правил позволяет выстроить эффективный образовательный процесс.
Последовательность выбора методов обучения
Выбор методов осуществляется по определенному алгоритму:
- Изучение и анализ целей, задач, содержания обучения;
- Определение оптимальных методов для каждого этапа занятия;
- Знакомство с новым материалом (словесные методы);
- Закрепление материала (практические методы);
- Контроль степени усвоения (самооценка).
Такая последовательность позволяет подобрать методы таким образом, чтобы они дополняли друг друга и в совокупности давали наилучший образовательный эффект.
Применение тренингов в обучении
Тренинги представляют собой групповые практические занятия. Их особенности:
- Активное взаимодействие участников;
- Преобладание практики над теорией;
- Решение возникающих проблем;
- Формирование командного духа.
Тренинги широко используются в сфере образования, помогая адаптировать учащихся к учебному процессу. Это один из наиболее эффективных методов выбора для передачи практических навыков.
Метод проектов
Суть метода проектов заключается в самостоятельной разработке учащимися проекта по заданной теме. При этом они ставят цели, выбирают способы решения, анализируют информацию. Роль педагога - консультировать и направлять. Достоинства метода:
- Развитие самостоятельности;
- Умение решать реальные проблемы;
- Навыки поиска, анализа и применения данных;
- Командная работа.
Таким образом, метод проектов - эффективный инструмент современного обучения, требующий от обучаемых высокой активности и ответственного подхода.
Использование кейс-метода
Кейс-метод подразумевает анализ и поиск решения для конкретных практических ситуаций-кейсов. Особенности метода:
- Решение реальной проблемы;
- Применение теоретических знаний;
- Развитие аналитических навыков;
- Поиск оптимального результата.
Использование кейс-метода в образовании позволяет вырабатывать у обучаемых способность принимать верные решения в сложных условиях с опорой на полученные знания.
Метод мозгового штурма
Мозговой штурм подразумевает коллективное обсуждение поставленной проблемы и генерацию возможных идей ее решения. Преимущества метода:
- Стимулирование креативности;
- Большое количество предложенных идей;
- Командная работа;
- Демократичность обсуждения.
Мозговой штурм часто используется в образовательном процессе, позволяя вовлекать всех учащихся в активный поиск нестандартных решений поставленных задач.
Применение интеллект-карт
Интеллект-карты - это графический способ структурирования информации, при котором ключевое понятие располагается в центре, а от него расходятся связанные с ним идеи. Интеллект-карты полезны в учебном процессе, так как помогают:
- Лучше запоминать и структурировать материал;
- Устанавливать взаимосвязи между понятиями;
- Развивать креативность и генерировать новые идеи.
Интеллект-карты - эффективный инструмент для визуализации процесса мышления и структурирования информации.
Моделирование ситуаций
Моделирование ситуаций - метод обучения, при котором создается модель реальной ситуации для отработки навыков ее решения. Этапы моделирования:
- Постановка проблемы;
- Разработка модели ситуации;
- Анализ ситуации;
- Поиск оптимального решения.
Моделирование развивает творческие способности, позволяет отрабатывать навыки решения возможных проблем, повышая стрессоустойчивость.
Деловые игры как метод обучения
Деловые игры - метод моделирования различных ситуаций в имитационных условиях. Особенности деловых игр:
- Моделирование профессиональной деятельности;
- Решение практических задач;
- Работа в команде;
- Отработка навыков принятия решений.
В образовании деловые игры применяются для профессиональной подготовки в таких сферах как менеджмент, юриспруденция, медицина.
Коучинг как эффективный метод обучения
Коучинг подразумевает наставничество и помощь в достижении конкретных целей. Роли коуча и подопечного:
- Коуч - задает вопросы, стимулирует к действиям;
- Подопечный - самостоятельно ищет решения.
Коучинг широко используется в образовании для выработки навыков целеполагания и самомотивации.
Онлайн-обучение
Онлайн-обучение набирает популярность благодаря таким преимуществам как:
- Гибкий график;
- Интерактивный формат;
- Доступ к лучшим преподавателям;
- Возможность обучения в удобном месте.
Однако онлайн-обучение требует высокой сознательности и самоорганизации.
Смешанный формат обучения
Смешанный формат сочетает традиционные занятия и онлайн-обучение. Преимущества:
- Сочетание очного взаимодействия и гибкости онлайн-формата;
- Использование современных технологий;
- Возможность индивидуализации обучения.
Такой подход позволяет оптимально сочетать лучшие стороны разных форматов образования.
Выбор методов для взрослых обучающихся
При обучении взрослых эффективны такие методы как:
- Проблемные лекции - активизируют познавательную деятельность;
- Дискуссии - позволяют проанализировать проблему с разных сторон;
- Кейс-метод - отрабатывает навыки решения практических задач;
- Деловые игры - моделируют профессиональную деятельность.
Важно опираться на жизненный опыт взрослых обучающихся и давать им возможность для самостоятельного поиска решений.
Индивидуальный подход в обучении
Индивидуальный подход подразумевает:
- Учет способностей каждого обучающегося;
- Применение разноуровневых заданий;
- Личностно-ориентированные методы обучения;
- Индивидуальные образовательные траектории.
Это позволяет максимально раскрыть потенциал каждого учащегося.
Групповая работа
Групповая работа дает возможность:
- Развивать коммуникативные навыки;
- Учиться работать в команде;
- Обмениваться знаниями и идеями;
- Выполнять проекты совместно.
Групповые методы целесообразно чередовать с индивидуальной работой.
Активные методы обучения
К активным методам обучения относятся:
- Ролевые и деловые игры;
- Тренинги;
- Дискуссии;
- Метод проектов.
Такие методы стимулируют познавательную активность и вовлекают обучающихся в учебный процесс.
Инновационные методы обучения
К инновационным методам обучения относятся:
- Дистанционное обучение;
- Виртуальная и дополненная реальность;
- Образовательные онлайн-платформы;
- Геймификация.
Они отвечают требованиям современного информационного общества.
Преимущества и недостатки традиционных методов обучения
К традиционным методам обучения относятся лекции, семинары, практические занятия. Их преимущества:
- Систематическое изложение материала;
- Возможность задать вопрос преподавателю;
- Проверка знаний;
- Отработка практических навыков.
Недостатки традиционных методов:
- Пассивность обучающихся;
- Отсутствие индивидуального подхода;
- Недостаточная вовлеченность.
Роль преподавателя при выборе методов обучения
При выборе методов обучения преподаватель должен:
- Учитывать цели и задачи обучения;
- Ориентироваться на контингент обучающихся;
- Учитывать особенности предмета;
- Комбинировать разные методы;
- Анализировать эффективность выбранных методов.
Критерии оценки эффективности методов обучения
Эффективность метода определяется по таким критериям как:
- Глубина и прочность усвоения знаний;
- Развитие практических умений и навыков;
- Познавательная активность обучающихся;
- Воспитательное воздействие.
Сочетание различных методов обучения
Для эффективного обучения необходимо гармоничное сочетание:
- Активных и пассивных методов;
- Индивидуальной и групповой работы;
- Теоретической подготовки и практической отработки навыков;
- Традиционных и инновационных методов.
Индивидуальный стиль преподавателя
При выборе методов обучения преподаватель опирается на:
- Свой личный опыт;
- Индивидуальные качества;
- Педагогические предпочтения;
- Творческий подход.
Это позволяет найти оптимальную комбинацию методов для каждого педагога.
