Неотъемлемой частью жизнедеятельности человека является мышление. Определение данного понятия было дано еще в древности. Этим вопросом интересовались ученые и мыслители во все времена. И на сегодняшний день данное явление нельзя считать полностью изученным.
История изучения мышления
Во все времена ученых интересовало такое явление, как мышление. Определение данному понятию было дано еще в античный период. При этом особое внимание уделялось тому, чтобы познать сущность невидимых явлений. Философ Парменид был первым, кто затронул этот вопрос. Именно ему человечество обязано появлением таких понятий, как истина и мнение.
Немного иначе рассматривал данный вопрос Платон. Он считал, что мышление - это отражение космической сущности, которой обладала человеческая душа до вселения в земное тело. Он считал, что это не творческая деятельность, а репродуктивная, направленная на то, чтобы "вспомнить" те знания, которые были "забыты". Несмотря на достаточно фантастические рассуждения, именно Платону принадлежит заслуга в изучении такого понятия, как интуиция.
Аристотель дал основательные пояснения по поводу того, что такое мышление. Определение включило в себя такие категории, как суждение и умозаключение. Философ разработал целую науку - логику. Впоследствии на основе его исследований Раймондом Луллием была создана так называемая "мыслительная машина".
Декарт воспринимал мышление как духовную категорию, а главным методом познания считал систематическое сомнение. Спиноза же, в свою очередь, считал, что это физический способ действия. Главное заслугой Канта стало разделение мышления на синтетическое и аналитическое.
Мышление: определение
Процессы, происходящие в головном мозге человека, всегда вызывали повышенный интерес. Поэтому существует немало теорий о том, что такое мышление. Определение напрашивается следующее: это познавательная деятельность, которая осуществляется человеком. Это своего рода способ восприятия и отражения действительности.
Главный результат мыслительной деятельности - это мысль (она может проявляться в виде осознания, понятия, идеи или в прочих формах). При этом не стоит путать данный процесс с ощущением. Мышление, по мнению ученых, присуще только человеку, а вот чувственными восприятиями обладают также животные и более низкие формы организации жизни.
Стоит отметить ряд отличительных особенностей, которыми характеризуется мышление. Определение данного термина дает право говорить о том, что оно позволяет получать информацию о тех явлениях, которые не могут быть восприняты при непосредственном контакте. Таким образом, отмечается взаимосвязь мышления с аналитическими способностями.
Стоит отметить, что способность человека к мышлению проявляется постепенно, по мере развития индивида. Так, при познании человеком норм языка, особенностей окружающей среды и прочих форм жизнедеятельности, оно начинает приобретать все новые формы и глубинные смыслы.
Признаки мышления
Мышление имеет ряд определяющих признаков. Основными считаются следующие:
- этот процесс позволяет субъекту ориентироваться в межпредметных связях, а также понимать сущность каждого конкретного явления;
- оно возникает на основе имеющихся теоретических знаний, а также ранее выполняемых практических действий;
- мыслительный процесс всегда опирается на фундаментальные знания;
- по мере своего развития мышление может выходить далеко за пределы практической деятельности и имеющихся представлений о тех или иных явлениях.
Основные мыслительные операции
Определение слова "мышление" на первый взгляд не раскрывает всей сущности данного процесса. Чтобы лучше понять его смысл, стоит ознакомиться с основными операциями, которые и раскрывают суть термина:
- анализ - разделение изучаемого предмета на составляющие;
- синтез - выявление взаимосвязей и объединение разъединенных частей;
- сравнение - выявление схожих и различных качеств предметов;
- классификация - выявление основных признаков с последующей группировкой по ним;
- конкретизация - выделение определенной категории из общей массы;
- обобщение - объединение предметов и явлений в группы;
- абстрагирование - изучение конкретного предмета в независимости от других.
Аспекты мышления
На мышление и подход к решению проблем оказывают влияние существенные аспекты, которые формируются в процессе жизнедеятельности человека. Стоит отметить такие существенные моменты:
- национальный аспект - это менталитет и специфические традиции, которые исторически заложены в человеке, проживающем в определенной местности;
- общественно-политические нормы - формируются под давлением социума;
- личные интересы - субъективный фактор, который может повлиять на окончательное решение проблемного вопроса.
Виды мышления
Как уже упоминалось, еще в античный период данному понятию было дано определение. Виды мышления следующие:
- абстрактное - подразумевает использование ассоциативных символов;
- логическое - используются устоявшиеся конструкции и распространенные понятия;
- абстрактно-логическое - совмещает в себе оперирование символами и стандартными конструкциями;
- дивергентное - поиск нескольких равноправных ответов на один и тот же вопрос;
- конвергентное - допускает лишь один единственно правильный путь решения проблемы;
- практическое - подразумевает выработку целей, планов и алгоритмов;
- теоретическое - подразумевает познавательную деятельность;
- творческое - имеет целью создание нового "продукта";
- критическое - проверка имеющихся данных;
- пространственное - изучение объекта во всем многообразии его состояний и свойств;
- интуитивное - быстротечный процесс с отсутствием четко очерченных форм.
Фазы мышления
Исследователи обращают внимание на активный, динамичный характер мышления. Учитывая, что основной его целью является решение проблем, можно выделить такие основные фазы:
- осознание наличия проблемы (является результатом потока информации, которая обрабатывалась на протяжении определенного периода времени);
- поиск возможного решения и формирование альтернативных гипотез;
- всесторонняя проверка гипотез на предмет применимости их в практической деятельности;
- решение проблемы проявляется в получении ответа на проблемный вопрос и фиксирование его в сознании.
Уровни мышления
Определение уровня мышления впервые заинтересовало Аарона Бека, которого по праву считают отцом когнитивной психологии. Он полагал, что на бессознательном уровне человеком руководят убеждения и устоявшиеся схемы. В связи с этим выделяют такие уровни мышления:
- произвольные мысли, которые находятся на поверхности сознания (их легко осознавать и контролировать);
- автоматические мысли - это некоторые стереотипы, которые устоялись как в обществе, так и в сознании человека (в большинстве случаев они закладываются процессе воспитания и обучения);
- когнитивные убеждения - это сложные конструкции и схемы, которые возникают на бессознательном уровне (они трудно поддаются изменению).
Процесс мышления
Определение процесса мышления гласит, что это набор действий, при помощи которых человек решает те или иные логические задачи. В результате также могут быть получены принципиально новые знания. У данной категории есть следующие отличительные особенности:
- процесс носит опосредованный характер;
- опирается на ранее полученные знания;
- во многом зависит от созерцания окружающей среды, но не сводится к нему;
- связи между различными категориями находят свое отражение в вербальной форме;
- имеет практическую значимость.
Качества ума
Определение уровня мышления неразрывно связано с определением качеств ума. К ним относятся следующие:
- самостоятельность - способность генерировать оригинальные идеи и мысли, не прибегая к помощи окружающих, не пользуясь стандартными схемами и не поддаваясь постороннему влиянию;
- любознательность - потребность в получении новой информации;
- быстрота - время, которое проходит с момента осознания проблемы до генерирования окончательного решения;
- широта - способность применять к решению одной и той же задачи знания из разных отраслей;
- симультанность - умение смотреть на проблему с разных сторон и генерировать разносторонние пути ее разрешения;
- глубина - это степень владения той или иной темой, а также понимания сущности ситуации (подразумевает понимание причин тех или иных событий, а также умение предвидеть дальнейший сценарий развития событий);
- гибкость - умение учитывать специфические условия, в которых возникает проблема, отходя от общепринятых шаблонов и алгоритмов;
- логичность - установление точной последовательности действий в решении задач;
- критичность - склонность к тому, чтобы подвергать глубокой оценке каждую из возникающих идей.
Какие методики определения уровня мышления известны?
Исследователи отметили, что мыслительные процессы у разных людей протекают неодинаково. В связи с этим возникает необходимость в такой работе, как определение уровня логического мышления. Стоит отметить, что по данному вопросу разработано достаточно много методик. Наиболее часто используются следующие:
- "20 слов" - это тест, который помогает выявить способности человека к запоминанию.
- "Анаграммы" - методика, которая направлена на определение способности к комбинаторному мышлению. Также тест позволяет выявить склонность к коммуникациям.
- "Выявление существенных признаков" - методика определения мышления, которая призвана выявить умение человека отличать первостепенные и второстепенные явления.
- "Заучивание слов" - определяет, насколько развиты способности, связанные с запоминанием и воспроизведением информации. Также тест позволяет оценить состояние памяти и концентрации внимания у людей, страдающих психическими заболеваниями.
- "Количественные отношения" - тест на уровень логического мышления у подростков и взрослых людей. Вывод делается на основании решения 18 задач.
- "Куб Линка" - это методика, которая направлена на выявление у человека специальных способностей (наблюдательность, склонность к анализу, умение выявлять закономерности и т. д.). Путем решения конструктивных задач можно оценить степень сообразительности человека.
- "Построение забора" - тест на уровень развития мышления. Выявляется, насколько хорошо испытуемый понимает конечную цель, насколько точно он следует инструкции. Определяющими факторами также считаются темп и координация действий.
Как развить мышление: пошаговая инструкция
Если тест на определение уровня мышления показал неудовлетворительные результаты, не стоит сразу опускать руки. Развить данную способность можно следующим образом:
- записывайте свои идеи, а также ход решения проблемы (это позволяет задействовать больше отделов головного мозга);
- обратите внимание на логические игры (самым ярким примером являются шахматы);
- купите несколько сборников с кроссвордами или головоломками и посвящайте их решению все свободное время;
- чтобы активизировать мозговую активность, необходим разрыв шаблона (это может быть неожиданное изменение режима дня, новый способ выполнения привычных действий);
- физические нагрузки (лучше всего отдать предпочтение танцам, так как они заставляют постоянно думать и запоминать схему движений);
- займитесь изобразительным искусством, что поможет вам найти новые формы подачи своих идей;
- заставьте свой мозг усваивать новую информацию (можно начать изучать иностранный язык, посмотреть документальный фильм, прочитать раздел энциклопедии и т. д.);
- подходите к решению проблем системно, а не хаотично (данный процесс включает установленную последовательность этапов - от осознания проблемы до выработки окончательного решения);
- не забывайте об отдыхе, ведь чтобы мозг работал наиболее продуктивно, ему нужно давать время на восстановление.
Мышление и психология
Стоит отметить, что в психологии весьма активно изучается данное понятие. Определение мышления простое: совокупность процессов умственной активности, на которых основана познавательная деятельность. С этим термином связывают такие категории, как внимание, ассоциация, восприятие, суждение и прочие. Считается, что мышление - это одна из наивысших функций человеческой психики. Оно рассматривается как опосредованное отражение действительности в обобщенной форме. Суть процесса состоит в выявлении сущностей предметов и явлений и установления взаимосвязей между ними.
