Далеко не все знают, что означает слово "стимул". Мы пользуемся им в абсолютно разных сферах своей жизни, не задумываясь, когда и как возникло данное слово.
Так что же такое стимул? Происхождение слова некоторые историки связывают с перегонщиками буйволов и ослов. Для того чтобы животные слушались хозяев, быстрее шли вперед, их периодически тыкали длинной палкой, имеющей острый наконечник.
Интересные факты
После получения такого удара, они начинали передвигаться гораздо быстрее.
В переводе с латинского языка, стимул – это металлический наконечник, сильное влияние которого побуждает к активному действию.
Материальный смысл
Несмотря на то, что многие даже не задумываются о происхождении термина, его значение понимают все. В настоящее время стимул это премиальные выплаты, бонусы, признание качественного выполнения определенного задания.
Безусловно, данный термин является важным и значимым, а потому, он встречается практически во всех сферах жизни современного человека.
Педагогическая направленность
Рассмотрим значение слова стимул в современном воспитательном и образовательном процессе. Активные методы обучения, применяемые в российских образовательных учреждениях, способствуют формированию активной, патриотичной личности. В этом случае стимул - это те средства, которые ускоряют образовательный процесс. Наиболее известным методом активации творческого мышления школьников является «мозговой штурм».
Подобная методика, предложенная в середине прошлого века американским психологом А. Осборном, предполагает коллективный метод поиска необычных решений. Суть идеи заключается в разделении всех участников на «генераторов» и критиков.
В этой ситуаций стимул - это способ получения дополнительных навыков.
Правила «мозгового штурма»
Существуют определенные требования к подобной мыслительной деятельности:
- запрещена критика предлагаемых идей, обсуждения и споры;
- поощряются любые, даже самые фантастические идеи;
- приветствуется усовершенствование, развитие, комбинирование иных идей;
- мысли должны излагаться кратко и понятно;
- основной целью является получения максимального количества новых идей.
Слово "стимул" в подобной ситуации – это способ отметить лучшую команду.
Целью данной методики является направление группы к быстрому генерированию значительного количества разных идей.
Поощрение работников
Система мотивации сотрудников является основой управления человеческим потенциалом. В настоящее время нет сомнений в том, что только построенная грамотно структура поощрения, позитивно отражается на эффективности деятельности компании. Само слово «мотивация» рассматривается в достаточно широком ракурсе: от экономико-организационного до психолого-философского.
Система поощрений должна обеспечивать постоянное совершенствование стимулирования труда сотрудников организации с применением достижений российской и иностранной науки и лучшего управленческого опыта.
Данная проблема актуальна для любой сферы деятельности. Например, в образовательных учреждениях прошли серьезные реформы, которые затронули не только воспитательный и учебный процесс, но и систему оплаты труда педагогических работников.
Поведение человека определяется совокупностью разных мотивов, поэтому так важно отыскивать определенные варианты заинтересованности сотрудников в результатах деятельности.
Мотивация – это сумма внешних и внутренних движущих сил, побуждающих человека к активной деятельности, определяют ее формы и границы, ориентируют на достижение некоторых целей.
Ее влияние на поведение человека определяется несколькими факторами, зависит от индивидуальных особенностей человека.
Аспекты мотивации
Выделяют три аспекта данного явления:
- соотношения внутренних и внешних сил;
- соотношение с результатами человеческой деятельности;
- зависимость деятельности от мотивационного действия.
Потребностями называют то, что зарождается и находится внутри человека. Люди разными способами пытаются их удовлетворять.
Мотив вызывает некоторые действий, он носит индивидуальный характер, побуждает человека к активным действиям. Человек способен оказывать воздействие на собственные мотивы, в зависимости от того, каковы его потребности.
Основой управления человеком выступает мотивирование. От успешности этого процесса напрямую зависит процесс мотивирования.
Выделяют два типа подобного воздействия. Первый вариант заключается в том, что с помощью внешних воздействий на человека возникают некие действия, приводящие к результату. Такой вариант стимулирования можно сравнить с торговой сделкой. Если у двух сторон не находится точек соприкосновения, о процессе мотивации не идет и речи.
Второй вариант предполагает формирование некоторой стимулирующей системы человека. В такой ситуации важно сформировать и усилить желание человека к качественной деятельности.
В качестве стимулов могут выступать разные рычаги «раздражения»: предметы, действия иных лиц, обещания, материальные блага.
Человек не всегда осознанно на них реагирует. К примеру, одним педагогам достаточно благодарности родителей, грамоты от руководства образовательного учреждения, чтобы самоотверженно трудиться. Другие же учителя реагируют только на премию, государственные награды, связанные с материальными благами. ФГОС второго поколения, которые были введены на всех ступенях отечественного образования, способствовали появлению новой системы оплаты труда педагогических работников. Помимо базовой (стандартной) части заработной платы, также появились целевые показатели, позволяющие мотивировать творческих и ярких педагогов.
В заключение
Несмотря на всю многогранность, в настоящее время слово "стимул" рассматривается в основном как система мер, позволяющая улучшить, ускорить какие-то определенные действия. Мудрый руководитель использует различные варианты поощрения для повышения работоспособности своих сотрудников, а также для получения максимальной выгоды от предпринимаемых действий.
