МаринаСветина

В этой статье говорится об особенностях употребления в языке согласных, которые всегда твёрдые: ж, ш, ц. Можно найти ответы на вопросы о том, какие гласные пишутся после букв ж, ш, ц; когда после ж и ш ставится мягкий знак, а когда не ставится; когда пишется ео, ё, после этих согласных. И на каждый случай даётся дидактический материал.

Из этого текста можно узнать всё о ключевых словах, и о том как их использовать. Это поможет, например, в написании изложения, при подготовке к пересказу. Здесь можно узнать, как используются ключевые слова для нахождения информации в Интернете.

В этой статье можно узнать, почему слово «значит» в одних случаях выделяется запятыми, а в других случаях не выделяется. Множество примеров иллюстрируют это языковое явление.

В этой статье вы можете найти ответ на вопрос о том, как нужно ставить запятые при сочетании слов "в связи с этим". Подробно рассмотрены случаи, когда запятая ставится в середине конструкции, перед ней, после неё. Всё это проиллюстрировано примерами. Кроме того, здесь есть тексты с использованием упомянутого сочетания.

Эта статья о таком интересном явлении в русском языке, как полногласие и неполногласие. Здесь можно найти сведения об истории происхождения этого явления, множество примеров к каждому случаю такого чередования. Также можно узнать об отличиях в употреблении и значении слов с полногласием и неполногласием. В конце статьи приводится текст, в котором употреблены такие слова.

В этом тексте очень подробно, со множеством примеров объясняется, как пишется: "оставте" или "оставьте". Здесь можно узнать правило употребления Ь в глаголах повелительного наклонения.

Из этой статьи можно узнать, как определяется начальная форма имени существительного, для чего она нужна. Здесь самым подробным образом объясняется, как правильно писать падежные формы существительных, приводится множество примеров. Также есть возможность проверить свои знания по этой теме.

В этой статье можно найти большинство словарных слов, которые требуется запомнить. Кроме этого, здесь даются примеры использования таких слов в предложениях.

В этом тексте содержится информация о таком способе словообразования, как сложение. Здесь можно найти множество примеров сложных слов с корнем -вод-, образованных сложением основ.

В этой статье говорится о написании существительных в форме множественного числа родительного падежа. В ней дано множество словоформ в качестве примеров. Она полезна для тех, кто желает повысить культуру собственной речи, для тех, кто готовится к экзамену, и учащихся 5-7 классов, в которых эта тема изучается.

Из этой статьи можно узнать, какого спряжения глагол "колоть", как это определить. В таблицах даны теоретические материалы: спряжение глаголов, личные окончания глаголов. Также образование причастий от глагола "колоть" и других. Множество примеров. В конце тест по теме "Спряжение глаголов".

В этой статье можно узнать о парных согласных: какие они, чем различаются, как их правильно писать в словах, какое правило нужно применять. В конце можно проверить, как усвоена тема при помощи теста с ответами.

Из этой статьи можно узнать о значении глаголов повелительного наклонения, об их формах, образовании, орфограмме -ь в глаголах повелительного наклонения. В статье присутствует глава об использовании глаголов повелительного наклонения в разных сферах деятельности: деловых инструкциях, учебных алгоритмах, рецептах приготовления блюд.

В этой статье речь пойдет о лингвистическом явлении - полисемии (многозначности слова). Здесь можно узнать о связи многозначности с другими лексическими понятиями: синонимами, антонимами, о том, как переносное значение слова создаёт условия для использования художественных средств выразительности, и что такое сужение и расширение семантики слова.

В этой статье можно найти самый полный перечень случаев, когда в словах пишутся двойные или удвоенные согласные, рассмотрены правила их правописания и переноса. Множество разнообразных примеров помогут разобраться в теме. В конце статьи даётся тест с ответами, который поможет проверить уровень усвоения темы.

В этой статье можно узнать все условия правописания НЕ с наречиями. Каждое правило иллюстрировано множеством примеров. В конце статьи можно найти тест для проверки уровня усвоения темы.

Слово "глагол" связано со словом "глаголить", которое имеет значение "говорить". Что это значит? Наверное, что без глагола невозможна вообще речь человека.

В статье говорится о собственных наименованиях: их роли в языке, особенностях правописания и изменения. Кроме этого, в статье можно найти практические задания, которые помогут находить имена собственные среди других слов, правильно писать их с большой буквы и в кавычках, исправлять грамматические ошибки в предложениях с собственными наименованиями-приложениями.

В этой статье говорится о правописании гласных в окончаниях причастий. Вместе с этим можно повторить правописание согласуемых частей речи и личные окончания глаголов. В статье можно найти множество практических заданий по формированию навыка правописания окончаний причастий: находить главное слово, правильно ставить вопрос к причастию от главного слова, ориентируясь по вопросу, правильно выбирать падежную форму причастия.

В этой статье говорится о том, из чего состоит предложение. Рассмотрены следующие вопросы: основа предложения, второстепенные члены предложения, связь слов в предложении, простые и сложные предложения. Также можно узнать об односоставных предложениях.

В статье можно найти самую полную информацию о несогласованных определениях: чем они могут быть выражены, к каким словам относятся, на какие вопросы отвечают, какие имеют значения, чем отличаются от дополнений, когда обособляются и когда не обособляются. Также в ней можно найти множество примеров предложений с несогласованными определениями. В последней главе даны примеры задания ОГЭ по русскому языку, для выполнения этого задания необходимы знания о несогласованных определениях.

В этой статье можно найти самые полные сведения о вводных конструкциях: что такое вводная конструкция, чем она отличается от членов предложения, как различать вводные конструкции и члены предложения, как различать вводные конструкции и вставные конструкции. Кроме того, здесь множество примеров вводных слов и конструкций, предложений с вводными словами и вводными конструкциями.

В этой статье говорится о правописании слов с орфограммой "Непроизносимые согласные в корне слова". Можно найти само правило, множество примеров и заданий. Самым ценным являются уникальные тексты, способные заинтересовать детей в процессе изучения данной темы.

В этой статье можно найти множество загадок с местоимениями. Каждая загадка с ответом. Также здесь можно найти рекомендации по применению загадок в занятии с ребёнком.

В этой статье говорится об орфограмме "Мягкий знак после шипящих на конце наречий". Здесь можно узнать правило выбора этой орфограммы, слова-исключения. Кроме того, основное внимание уделяется методике изучения этой темы в 4-м классе начальной школы. Уникальный материал поможет сделать занятие с ребёнком незабываемым.