Эффективность образовательного процесса напрямую зависит от качества проводимых педагогами уроков. Как же обеспечить соответствие уроков современным стандартам и одновременно содействовать профессиональному росту учителей? Ответ кроется в продуманной схеме анализа занятий.
Значение систематизированного подхода к анализу уроков
Внедрение профессионального стандарта «Педагог» и требований ФГОС к структуре и содержанию современного урока диктует необходимость регулярного и всестороннего анализа проводимых педагогами занятий. Анализ позволяет объективно оценить:
- соответствие целеполагания на уроке требованиям ФГОС;
- оптимальность выбранных методик и структуры урока;
- эффективность этапов урока и приемов активизации деятельности учащихся.
Однако для получения действительно полезных и практичных результатов анализа требуется системный подход. Эффективная схема анализа урока по ФГОС должна соответствовать следующим критериям:
- Охватывать все этапы современного урока;
- Содержать понятные и измеримые критерии оценки;
- Учитывать специфику разных типов занятий;
- Предусматривать выработку конкретных рекомендаций по итогам анализа.
Только при соблюдении этих условий анализ уроков будет действительно способствовать росту квалификации педагогов и повышению качества образования.
Разбор примерной схемы анализа урока по ФГОС
Рассмотрим подробно схему анализа урока по ФГОС, публикуемую в приложенном к заданию материале. Данная схема охватывает основные аспекты современного учебного занятия и содержит конкретные критерии для оценки каждого этапа урока.
Анализ целеполагания и задач урока
В схеме анализа обращается особое внимание на этапы постановки целей и задач урока:
- Были ли они сформулированы педагогом или обозначены самими учениками?
- Насколько конкретно сформулирована образовательная цель урока?
- Как сформулированы развивающие и воспитательные задачи занятия?
Анализ целеполагания крайне важен, ведь именно от целей и задач урока зависит выбор методик и организация всех последующих этапов занятия.
Оценка мотивации и активности учащихся
Еще один важный аспект, на который обращает внимание приведенная в материале схема анализа урока по ФГОС, это приемы мотивации и активизации познавательной деятельности школьников. В схеме эксперт должен дать ответы на такие вопросы:
- Какие методы мотивации использовал педагог?
- Насколько ученики были вовлечены в ход урока?
- Какие приемы активизации деятельности учащихся применялись?
Отслеживание уровня мотивации и включенности школьников в работу позволяет оценить общий эмоциональный фон урока и заинтересованность детей в усвоении нового материала.
Оценка соответствия структуры урока требованиям ФГОС
Еще одним важным этапом при анализе современного занятия является соответствие его структуры и организации правилам и рекомендациям ФГОС. Схема анализа урока по ФГОС предлагает эксперту детально оценить:
- Насколько структура урока соответствует выбранному типу в рамках ФГОС (урок освоения новых знаний, закрепления материала, контроля и т.д.);
- Насколько логично и методически грамотно выстроены основные этапы занятия;
- Какие образовательные технологии и методики были применены учителем.
Анализ формирования универсальных учебных действий
Еще одно важное нововведение ФГОС, контролируемое в рамках данной схемы анализа урока фгос образец, это нацеленность занятия на формирование у обучающихся универсальных учебных действий (УУД). Эксперту предлагается проанализировать, какие именно УУД формировались в ходе урока в разных группах:
- Личностные УУД;
- Регулятивные УУД;
- Познавательные УУД;
- Коммуникативные УУД.
Такая дифференцированная оценка позволяет выявить сильные и слабые стороны урока с точки зрения внедрения требований ФГОС.
Анализ завершающих этапов занятия
Не менее важны в контексте схемы анализа урока фгос пример и заключительные этапы современного урока:
- Был ли проведен этап рефлексии, позволяющий учащимся оценить собственную деятельность на уроке?
- Содержал ли урок четкие итоговые выводы и обобщения изученного материала?
- Удалось ли учителю соотнести поставленные в начале уроке цели с полученными по его итогам результатами?
Ответы на эти вопросы помогают оценить степень завершенности учебного цикла в рамках конкретного занятия.
Выработка рекомендаций по итогам анализа
Одним из важнейших преимуществ рассматриваемой схемы анализа урока фгос образец является возможность сформулировать конкретные и практически применимые рекомендации для учителя на основе проведенного разбора урока. В схеме выделен специальный блок для отметки экспертом таких рекомендаций, как:
- Пересмотр планирования и выстраивания логики урока;
- Более обдуманный выбор методик и форм работы;
- Использование приемов дифференциации и индивидуализации обучения;
- Применение современных технических средств обучения;
- Совершенствование организации начала и завершения занятия.
Реализация таких конкретных и адресных рекомендаций позволит учителю оперативно скорректировать и улучшить структуру и содержание проводимых уроков.
Универсальность схемы для разных типов уроков
Еще одно важное достоинство анализируемой схемы анализа урока фгос образец — это универсальность для разбора уроков любых типов, определенных в рамках ФГОС. Благодаря приложению со структурой разных видов занятий, схема позволяет гибко адаптировать критерии анализа к специфике каждого конкретного урока.
