Обучение собаки командам – важный этап ее воспитания и дрессировки. Однако, кроме самого содержания команд, существует еще один фактор, который играет решающую роль в успешности обучения – это интонация, с которой мы подаем команды. Интонация влияет на то, как собака воспринимает и понимает команды, а также на то, как она реагирует на них.
Основная цель правильного использования интонации в командах – установить эффективную связь между условным сигналом (командой) и требуемым поведением собаки. Благодаря грамотному использованию интонаций, вы можете достичь лучшего понимания и мотивации у собаки, что существенно облегчает процесс обучения.
Почему голос имеет значение
Для достижения эффективной дрессировки собаки необходимо ясно и громко произносить звуковые команды, придавая им различную интонацию. Важно избегать монотонного голоса, поскольку и низкие, и высокие тоновые регистры должны использоваться разнообразно, чтобы не было привычки только к одному из них.
Учитывая, что у собак слух сильно развит, они чутко реагируют на изменения в голосовых характеристиках дрессировщика, как по силе, так и по продолжительности звучания. Это обстоятельство имеет особое значение, поскольку звуковые сигналы являются основным средством коммуникации между дрессировщиком и собакой. Голос является "языком", с помощью которого человек может управлять собакой и требовать от не выполнения определенных действий. Голос играет важнейшую роль во взаимодействии с обучаемыми животными и подчинении их своей воле.
Что такое интонация и какой она бывает
Интонация включает в себя интенсивность и тембр звуков. В области дрессировки выделяются три основные интонации: ласка, приказание и угроза. Однако важно предупредить, что интонации не должны содержать искусственных оттенков, так как собака, благодаря своему острому слуху, сразу почувствует фальшь и начнет относиться с недоверием к дрессировщику.
В каждом учебном приеме, помимо понимания самого приема, необходимо использование вспомогательного условного рефлекса на угрожающую интонацию, чтобы достичь надежности выполнения приема. Знание самого приема еще не означает его исполнение. Правильное применение контрастных переходов между поощрительными и угрожающими интонациями является ключевым моментом практической дрессировки.
Развитие условного рефлекса
Самым важным аспектом использования интонаций является установление связи (условного рефлекса) у собаки между приятным ощущением от получаемой ласки и интонацией ласки, а также между неприятными принудительными или запрещающими действиями и интонациями угрозы. Важно также умело сочетать различные интонации в зависимости от поведения собаки: ласка при выполнении требуемого действия и угроза при его невыполнении.
Как влияет интонация на дрессировку
Интонация является изменением модальности условного сигнала, который используется для подачи команд.
Во-первых, интонация изменяет звучание исходной команды, внешне модифицируя вербальный сигнал. Во-вторых, интонация связана с эмоциональной сферой и несет дополнительную информационную нагрузку, внося изменения во внутреннее содержание условного сигнала. Она обогащает его дополнительными информационными "шумами", которые могут вызывать дополнительные поведенческие реакции.
Любая условная реакция, вызываемая условным сигналом, предшествуется процессами его обнаружения, распознавания и идентификации. Обнаружение обычно определяется как способность различать сигнал, добавленный к слабому фону или зашумленному фону. Распознавание и идентификация подразумевают способность центральной нервной системы отобрать обнаруженный сигнал путем сравнения с известными сигналами из существующего набора. Скорость распознавания и идентификации сигнала в качестве условного сигнала для конкретной условной реакции прямо зависит от степени сходства всех параметров обнаруженного сигнала с известным условным "эталонным" сигналом для данной поведенческой реакции.
Правильное чередование интонаций в формировании условных связей у собак
Когда собака хорошо освоила интонации ласки и угрозы, которые используются для поощрения, запрещения или принуждения, важно включать контрастные интонации в обучение каждого приема при необходимости. Например, если собака знает прием, но не выполняет требуемого действия, тогда прозвучит угрожающий оттенок. В следующем приказе угрожающие тона будут усиливаться и звучать более резко и внушительно, словно напоминание о грядущих неприятностях (принуждении).
Оборонительная реакция подталкивает собаку к выполнению приема, и, наконец, прием выполняется. В таких случаях немедленно должны применятся ласково-поощрительные интонации, приятные для собаки. Таким образом, через контраст (смену) интонаций у собаки формируется связь между получением неприятных ощущений, связанных с угрозой в моменты невыполнения, и получением приятных положительных стимулов при выполнении требуемого действия.
