Каждый ребенок индивидуален – это не секрет. Однако существуют показатели, которые у детей в определенных возрастных группах должны соответствовать среднестатистическим нормам. Такие параметры помогают врачу определить возможное наличие проблем со стороны физического и психического развития, а также предположить наличие какого-либо заболевания.
Оценка физического развития ребенка – очень важный момент для любого доктора и, конечно, для родителей. Что обозначают все эти шкалы, оценки и таблицы в жизни малыша и откуда они берутся?
Новорожденный
Когда ребенок только появляется на свет, он сразу получает свои первые оценки. По шкале Апгар в первую и пятую минуту жизни малыша неонатолог выставляет определенное количество баллов. От этих двух цифр зависит то, останется ли он с мамой или ему требуется дополнительная медицинская помощь, решается вопрос о первых прививках.
Малыш до года
После того как ребенку исполнится один месяц, мама обязательно должна носить малыша на плановые приемы к педиатру. Это происходит по графику, когда грудничку исполняется:
- один месяц;
- три месяца;
- шесть месяцев;
- девять месяцев;
- двенадцать месяцев.
На этих приемах в обязательном порядке проводится оценка физического развития по центильным таблицам. Также записывают возраст, когда ребенок начал улыбаться, первый раз сел, встал, сделал первые шаги, сказал первое слово, сроки прорезывания зубов. Измеряют:
- Вес.
- Длину тела.
- Объем/окружность головы.
- Размер грудной клетки.
- Температуру тела.
- Размер родничка.
На основании этих данных и возможных жалоб матери, ребенка могут отправить на дополнительные анализы или прием специалиста. В остальных случаях выставляется оценка физического развития по центильным таблицам. Нормой развития по данным таблицам всегда считается попадание в средние коридоры, то есть в интервале 25–75 процентов. Но ребенок может также развиваться вполне нормально, если данные по всем показателям находятся в одинаковом диапазоне, ниже или выше среднестатистического (в этом случае говорят об особенностях телосложения).
Центильные таблицы для мальчиков до года
Для измерения роста малыша до года в поликлинике используют специальную доску с бортиками. К одному из них прижимают головку ребенка, к другому - ножки.
Возраст | Рост мальчика | ||||||
Центильный интервал, % | |||||||
3-9 | 10-24 | 25-49 | 50-74 | 75-89 | 90-96 | 97-100 | |
новорожденный | 46, 5 | 48 | 49, 8 | 51, 3 | 52, 5 | 53, 5 | 55 |
1 | 49, 5 | 51, 5 | 52, 7 | 54, 5 | 55, 5 | 56, 5 | 57, 5 |
3 | 55, 5 | 56, 5 | 58, 1 | 60 | 61 | 62 | 64 |
6 | 61, 5 | 63 | 65 | 66 | 68 | 69 | 71, 5 |
9 | 67, 5 | 68, 2 | 70 | 71, 5 | 73, 2 | 75 | 79 |
12 | 71 | 72, 5 | 74 | 75, 5 | 77, 3 | 80 | 82 |
Центильные таблицы для мальчиков и девочек также содержат данные размера головы ребенка. Несоответствие стандартам по этому параметру является поводом направить малыша к невропатологу.
Возраст | Окружность головы мальчика | ||||||
Центильный интервал, % | |||||||
3-9 | 10-24 | 25-49 | 50-74 | 75-89 | 90-96 | 97-100 | |
новорожденный | 33 | 34 | 34-35 | 35 | 35-37 | 37 | 37, 5 |
1 | 34, 5 | 35, 5 | 36, 5 | 37 | 38 | 39 | 40, 5 |
3 | 38 | 39 | 40 | 40, 5 | 41, 5 | 42, 5 | 43, 5 |
6 | 41, 5 | 42 | 43 | 44 | 45 | 45, 5 | 46, 5 |
9 | 43, 5 | 44 | 45 | 46 | 46, 5 | 47, 5 | 48 |
12 | 44, 5 | 45, 5 | 46 | 47 | 48 | 48, 5 | 49, 5 |
Факторы, влияющие на физическое развитие
Физическое здоровье ребенка – это главный показатель состояния его здоровья. Оно зависит от нескольких факторов:
- климатических условий;
- наследственности;
- питания;
- уровня материального благополучия семьи;
- соблюдения режима дня;
- отношения родителей к ребенку;
- психологической атмосферы в семье.
Обязательные антропометрические данные для оценки физического развития детей после года
Оценка физического развития детей после года происходит по следующим показателям:
- Соматические показатели (вес в кг, рост в см, окружность грудной клетки в см).
- Соматоскопические показатели (состояние покровов кожи, слизистых, развитие подкожно-жировых отложений, развитие опорно-двигательной системы, уровень полового развития).
- Физиометрические показатели (сила мышц, емкость легких, артериальное давление, частота пульса).
- Общее состояние здоровья (перенесенные заболевания, наличие хронических недугов).
Методы оценки физического развития строго унифицированы, поскольку, только проводя измерения в одинаковых условиях и одинаковыми инструментами, можно говорить о сопоставимости и достоверности результатов исследования.
Соматические показатели
Оценка физического развития ребенка часто происходит таким образом: соматические показатели развития конкретного ребенка сопоставляют с центильными таблицами согласно возрасту и полу. Как выглядят эти таблицы для мальчиков, можно рассмотреть ниже.
Возраст | Рост мальчика | ||||||
Центильный интервал, % | |||||||
3-9 | 10-24 | 25-49 | 50-74 | 75-89 | 90-96 | 97-100 | |
2 года | 81 | 83 | 84, 5 | 87 | 89 | 100 | 94 |
3 года | 88 | 90 | 92, 5 | 96 | 100 | 102 | 104, 5 |
5 лет | 99 | 101, 5 | 104 ,5 | 108, 5 | 112 | 114, 5 | 117 |
7 лет | 111 | 113, 5 | 117 | 121 | 125 | 128 | 130, 5 |
10 лет | 126, 5 | 129, 5 | 133 | 138 | 142 | 147 | 149 |
Для девочек показатели роста немного отличаются. До двух лет они обычно немного меньше мальчиков, но после догоняют и даже опережают в росте.
Возраст | Рост девочки | ||||||
Центильный интервал, % | |||||||
3-9 | 10-24 | 25-49 | 50-74 | 75-89 | 90-96 | 97-100 | |
2 года | 80 | 82 | 83, 5 | 85 | 87, 5 | 90 | 92, 5 |
3 года | 89 | 91 | 93 | 95, 5 | 98 | 100, 5 | 103 |
5 лет | 100 | 102, 5 | 105 | 107, 5 | 111 | 113, 5 | 117 |
7 лет | 111 | 113, 5 | 117 | 121 | 125 | 128 | 131, 5 |
10 лет | 127 | 130, 5 | 134, 5 | 19 | 143 | 147 | 151 |
Исследование соматоскопических показателей
Методы оценки физического развития включают в себя ряд основных показателей измерения. Их можно изучить в следующей таблице.
Признак | Параметры | Норма | Примечание |
Жироотложение | Толщина жировой складки на животе | 1-2 см | Сбоку на уровне пупка и под лопаткой |
Форма и особенности развития грудной клетки | Цилиндрическая, плоская, коническая, смешанная, рахитическая, бочкообразная | Цилиндрическая | Иногда у детей младшего возраста нормой может считаться грудная клетка смешанного типа |
Костяк | Тонкий, коренастый, промежуточный | - | - |
Позвоночник | Нормальный, кифотический, лордостический | Нормальный – имеет s-образную форму в сагиттальной плоскости | К деформации позвоночника относятся также сколиозы |
Форма ног | Сводчатая, плоская, уплощенная | Сводчатая (нормальная) | - |
Физиометрические показатели
Оценка физического развития школьников происходит в том числе с помощью измерения функциональных показателей организма:
1. Жизненная емкость (объем) легких – это показатель силы дыхательной мускулатуры и объема легких. Измерение проводится с помощью воздушного спирометра или водяного. Возрастные показатели у детей разного пола и возраста будут отличаться.
Возраст | Пол | |||
Девочки | Мальчики | |||
Объем, мл | Сила | Объем, мл | Сила | |
8 лет | 1474 | 280 | 1670 | 301 |
10 лет | 1903 | 360 | 2000 | 409 |
15 лет | 3022 | 433 | 3670 | 729 |
2. Сила мышц рук – степень развития мускулатуры. Измерение проводится прибором, который называется ручным динамометром.
3. Становая сила – сила разгибающих тело мышц в тазобедренных суставах.
4. ЧЧС - частота сердечных сокращений.
Возраст, лет | Количество ударов в минуту |
1 | 120-125 |
3 | 105-110 |
5 | 93-100 |
7 | 85-90 |
10 | 78-85 |
15 | 70-76 |
5. Артериальное давление начинают замерять после семи лет. В норме с этого возраста систолическое (верхнее) должно быть в пределах 100–120 мм рт. ст., а диастолическое (нижнее) – 60–80 мм рт. ст.
Оценка физического развития по этим показателям производится путем сопоставления индивидуальных показателей и средних значений, характерных для данной возрастной и половой группы детей.
Другие методы оценки развития
Обязательные антропометрические данные для оценки физического развития используются и в других методах:
- Метод антропометрических стандартов/сигмальных отклонений. При использовании этого метода производят расчет пропорциональности развития. Этот метод сегодня используют редко, так как он не отображает полной картины развития, а исследует элементы обособленно.
- Шкалы регрессии. Таблицы для оценки этим методом составлены с учетом корреляционных связей, что является несомненных плюсом метода. Но он не может применяться для детей с непропорциональным развитием по отдельным признакам.
- Одномерная шкала Матвеевой Н. А. Этот метод используется при поступлении в первый класс, при переходе в 3, 8 и 6-й классы. Он учитывает одиннадцать признаков развития:
- вес тела,
- рост;
- окружность (объем) грудной клетки;
- количество коренных зубов;
- емкость легких;
- частоту (количество ударов в минуту) пульса;
- размер жировой складки в районе пупка;
- силу мышц левой руки;
- силу мышц правой руки;
- минимальное и максимально артериальное давление.Этот метод достаточно развернутый, но имеет такой же недостаток, как метод антропометрических стандартов. Поэтому оценка физического развития будет точнее, если использовать двумерные центильные таблицы, в которых учитывается зависимость длины тела от массы.
- Двумерная центильная таблица. Оценка происходит по восьмибалльной шкале, которая учитывает соотношение пола, возраста, длины и веса тела.
- Центильная таблица по И. М. Воронцову. В ней используется шкала, которая учитывает три основных показателя – длину тела, вес ребенка и размер грудной клетки. Тесты (скрининги) по этому методу используют при профилактических осмотрах с целью определения группы детей с выраженными отклонениями развития.
- Комплексный метод.
Комплексный метод оценки физического развития
Все рассмотренные ранее методы учитывают только морфологические данные оценки развития, но для растущего человека естественным и необходимым является учет биологического развития. Комплексный метод включает в себя:
- Оценку биологического возраста (степени соответствия возрасту созревания систем и органов ребенка). Критерии: прибавки веса и длины тела за год, возраст по количеству зубов, половое созревание, развитие костного аппарата.
- Тип конституции телосложения по соотношению формы ног, живота, грудной клетки, спины, развития мышц, костей, жировой ткани.
- Оценку гармоничности особенностей развития по соотношению роста и веса тела.
Комплексная оценка физического развития, которую проводят в учреждениях лечебно-профилактической направленности, а также при проведении развернутых медицинских осмотров позволяет в зависимости от совокупности данных разделить детей на пять различных групп здоровья:
- I группа. К ней относятся дети без хронических заболеваний, не болеющие или редко болеющие, развивающиеся в физическом и психическом плане без отклонений.
- II группа. К этой группе относится категория детей без хронических болезней и болеющих не более четырех раз в год, имеющих риски развития хронических заболеваний, возможно наличие несущественных отклонений по уровню функционирования систем и органов.
- III группа определяет детей с хроническими болезнями, патологиями (врожденными, не мешающими организму нормально функционировать), часто болеющих (более четырех раз в год).
- IV группа. Дети с пороками развития (врожденными), хроническими заболеваниями, нарушающими нормальное самочувствие и общее состояние организма.
- V группа. К этой группе относятся дети, болеющие серьезными хроническими заболеваниями, вызывающими очевидные расстройства и нарушения функционирования организма.
Подростки
Оценка физического развития подростков не отличается от методов оценки, применяющихся для всех детей. Во все таблицы и шкалы включены данные для детей до 17 лет.
Хотя, конечно, нельзя забывать, что развитие девочек после девяти лет и мальчиков после одиннадцати будет существенно отличаться от развития детей более младшего возраста.
В подростковом возрасте происходят существенные изменения в пропорциях тела и развитии органов и систем:
- Девочки до 14 лет существенно опережают своих сверстников по параметрам веса, роста, размера грудной клетки.
- За этот период происходит сильный скачок роста (девушки успеют вырасти примерно на 25 сантиметров и прибавить 25 килограмм; юноши – 35 сантиметров и 35 килограмм).
- К 13-15 годам полностью завершится формирование вторичных половых признаков.
- Продолжается активное формирование нервной, психической, сердечно-сосудистой, эндокринной систем.
- Пульс и давление постепенно приближаются к показателям взрослого человека и в 18 лет остановятся на цифрах 120 на 65 у девушек и 115 на 60 у юношей.
Стоит отметить, что ускоряющиеся темпы физического развития (акселерации) значительно изменили за последнее время нормы соматических показателей.
