В данной статье подробно рассматривается правило правописания чередующихся корней стел-/стил-. Приводятся конкретные примеры, исключения из правил, а также упражнения для закрепления материала.
Формулировка правила
Правописание корней стел-/стил- зависит от наличия или отсутствия после корня суффикса -А-:
- Корень стел- пишется, если после корня нет суффикса -А- (стелить, застелить)
- Корень стил- пишется перед суффиксом -А- (стилать, расстилается)
Это же правило распространяется на корни с чередованием гласных Е/И: бер-/бир-, пер-/пир-, тер-/тир-, жег-/жиг- и др.
Примеры
Рассмотрим конкретные примеры применения данного правила на практике:
- Стелить ковер на пол.
- Мать застелила постель чистым бельем.
- Девочка расстилает скатерть на стол.
- Старик опирается на палку при ходьбе.
- Листья устилали землю.
Как видно из примеров, в словах стелить, застелить пишется корень стел-, так как нет суффикса -А-, а в словах расстилает, устилали употребляется корень стил-, поскольку присутствует суффикс -А-.
Тренировочные упражнения
Для закрепления правила предлагаются следующие упражнения. Запишите слова, раскрывая скобки:
- Расст(е/и)лать ковер
- Подст(е/и)лить сено
- (За/на)стелить постель
Выполнив эти упражнения, можно убедиться, что правило правописания корней стел-/стил- усвоено.
Методика обучения правилу
Для эффективного усвоения данного правила учащимися рекомендуется использовать следующие методические приемы:
- Анализ однокоренных слов. На начальном этапе полезно подбирать к словам с корнем стел- однокоренные слова стилать, подстилка, расстилать и сравнивать их написание.
- Сопоставление слов с чередованием и без чередования гласных. Например: стелить - стилать, стереть - стирать. Это помогает наглядно увидеть связь между наличием суффикса -А- и выбором гласной.
- Использование опорных схем и таблиц. Мнемотехника облегчает запоминание правила. Например:
Если нет А — пиши Е Если есть А — пиши И - Подбор примеров к правилу. Помогает закрепить теорию на практике.
- Специальные упражнения и диктанты. Необходимы для выработки прочного орфографического навыка.
Родственные правила
Правописанию корней стел-/стил- подчиняется целый ряд других чередующихся корней с гласными Е/И. Рассмотрим некоторые из них.
В корнях с чередованием Е/И пишется И перед суффиксом -А- и Е в остальных случаях. Например:
- собирать — соберу
- вытереть — вытирать
- замерзнуть — замираю
Развитие навыка
Для выработки прочных орфографических навыков рекомендуется:
- Регулярно выполнять тренировочные упражнения.
- Использовать словари и справочники для самопроверки.
- Писать диктанты и изложения, обращая внимание на слова с изучаемыми орфограммами.
- Анализировать и исправлять свои ошибки.
При регулярных тренировках правило усваивается прочно и надолго.
Значение правила для формирования грамотности
Усвоение данного правила важно не только для грамотного написания отдельных слов. Оно способствует:
- Развитию орфографической зоркости при работе с текстом.
- Умению анализировать морфемный состав слова.
- Формированию осознанного подхода к выбору написания.
- Расширению словарного запаса за счет однокоренных слов.
- Пониманию единообразия системы правил русского языка.
Таким образом, усвоение данного правила в комплексе развивает все аспекты грамотного, безошибочного письма. Это крайне важно для формирования функциональной грамотности.
Перспективы дальнейшего изучения темы
Несмотря на многолетнюю историю существования, тема правописания чередующихся корней не теряет актуальности и имеет перспективы дальнейшего изучения, например:
- Разработка новых эффективных методик обучения данному правилу.
- Углубленное исследование причин возникновения типичных ошибок.
Таким образом, несмотря на кажущуюся простоту, тема правописания корней стел-/стил- требует постоянного внимания исследователей.
