Презентации по литературному чтению играют важную роль в освоении школьной программы и развитии интереса к чтению у младших школьников. Давайте на конкретном примере рассмотрим, как можно создать интересную и познавательную презентацию для урока по рассказу В. Осеевой "Почему?".
Общая информация о произведении и его авторе
Валентина Александровна Осеева родилась в 1902 году в Киеве. В юности мечтала стать актрисой, но в итоге посвятила себя воспитанию и обучению детей. Автор многих популярных детских книг и рассказов.
Рассказ «Почему?» был опубликован в сборнике «Синие листья» в 1958 году. Повествует об одном эпизоде из жизни мальчика, его мамы и собаки по кличке Бум. Главный герой случайно разбивает любимую мамину чашку и в страхе наказания сваливает свою вину на собаку. Но совесть не дает ему покоя. Посреди ночи мальчик просыпается и идет к маме признаться в обмане.
В рассказе три действующих лица – мальчик, его мама и собака Бум. Но сюжет разворачивается вокруг мальчика, именно его переживания и чувства описывает автор. Главная мысль произведения в том, что нужно уметь признавать свои ошибки и говорить правду, даже если это трудно и страшно.
Анализ сюжета и образов героев рассказа
Мальчик, главный герой рассказа, изображен довольно реалистично, со всеми детскими слабостями и недостатками. Это обычный шаловливый мальчишка лет 10-12, который боится наказания и поэтому врет, чтобы избежать неприятностей. Описание его состояния в момент разбития чашки и последующей лжи передает атмосферу детского страха, растерянности и вины.
Колени у меня задрожали, уши стали горячими. Я испугался. Мне захотелось убежать куда-нибудь подальше, спрятаться так, чтобы меня никто не нашел.
Мама предстает мудрым и добрым человеком, которая, несмотря на горечь утраты дорогой вещи, больше переживает из-за нечестности сына. Она старается помочь мальчику найти в себе силы сказать правду.
Собака Бум, невинно наказанная вместо хозяина, вызывает сочувствие и жалость. Она недоуменно переживает отчуждение со стороны любимого хозяина.
Сюжет рассказа построен по законам классической драматургии. В экспозиции автор знакомит нас с мирной домашней обстановкой и дорогой для мамы чашкой. Далее следует завязка ― случайно разбитая мальчиком чашка и решение обвинить в этом собаку. В развитии действия напряжение нарастает: мама наказывает Бума, мальчика мучает совесть. Кульминацией становится ночное признание героя в обмане. Развязка приносит облегчение и прощение.
Уже в самом названии рассказа ― вопрос «Почему?» ― заложен глубокий подтекст, заставляющий читателя размышлять.
Методические рекомендации по созданию презентации
Чтобы создать интересную презентацию для урока литературного чтения во 2 классе, нужно придерживаться определенных требований к оформлению и подбору материала. Рассмотрим основные моменты.
Требования к оформлению слайдов
- Использовать простой и понятный шрифт (Arial, Times New Roman)
- Крупный размер шрифта – 24-36 пунктов
- Выделять заголовки и определения цветом, жирностью, курсивом
- Равномерно заполнять слайд информацией
- Оставлять пустые поля по краям слайда
Варианты заданий и вопросов
Чтобы проверить понимание текста, в презентацию можно включить такие элементы:
- Вопросы по содержанию
- Характеристика героев
- Пересказ ключевых эпизодов
- Выбор правильного ответа из нескольких
- Задания типа «верно/неверно»
- Соотнесение иллюстраций с текстом
Такие задания позволят проверить усвоение материала и закрепить знания.
Далее представлен примерный план презентации по рассказу Осеевой "Почему?".
Формулировка темы и цели презентации
При создании презентации важно четко сформулировать ее тему и что вы хотите этим добиться.
Например:
Тема: Рассказ В. Осеевой «Почему?». Анализ произведения.
Цель: Познакомить учащихся 2 класса с содержанием рассказа В. Осеевой «Почему?». Проанализировать образы героев и основные сюжетные линии. Проверить понимание прочитанного с помощью вопросов и заданий.
Подбор иллюстративного материала
Для презентации важно подобрать качественные иллюстрации, соответствующие сюжету и образам героев рассказа. Это могут быть как готовые картинки, так и собственные рисунки учеников.
Например, для рассказа «Почему?» подойдут такие иллюстрации:
- Портрет В. Осеевой
- Мальчик и собака
- Интерьер комнаты с разбитой чашкой
- Ночной пейзаж за окном
Хорошо также добавить 1-2 слайда с цитатами из текста рассказа.
Использование интерактивных элементов
Чтобы привлечь внимание школьников 2 класса, в презентацию можно добавить интерактивные элементы:
- Видеофрагмент мультфильма по мотивам рассказа
- Звуковое сопровождение (музыка, звуки природы)
- Анимация отдельных картинок
- Игра «Разложи картинки в правильном порядке» для пересказа сюжета
Это позволит разнообразить подачу материала, сделать его более наглядным и интересным.
Советы по организации обсуждения
После просмотра презентации важно организовать обсуждение, чтобы дети смогли поделиться впечатлениями о прочитанном, задать вопросы учителю.
Можно предложить высказаться по таким вопросам:
- Понравился ли вам этот рассказ? Почему?
- Какие чувства вызывает у вас герой (мальчик, собака, мама)?
- С какими жизненными ситуациями схож сюжет рассказа?
- Как бы вы поступили на месте мальчика?
Такое обсуждение поможет лучше понять текст, сверить свои впечатления с мнением одноклассников.
Примерный план презентации по рассказу В. Осеевой "Почему?" для 2 класса
Исходя из рассмотренных выше рекомендаций, можно предложить следующий примерный план презентации:
- Титульный слайд с названием произведения и фамилией автора
- Краткие сведения о биографии В. Осеевой
- Основное содержание рассказа "Почему?"
- Характеристика главных героев
- Анализ названия рассказа и его смысла
- Вопросы и задания для проверки понимания текста
- Иллюстрации к ключевым сценам
- Выводы, обсуждение прочитанного
Такая структура охватывает все необходимые компоненты для полноценного разбора и усвоения произведения.
Практическое задание для учеников
Для лучшего понимания текста и развития творческих способностей можно предложить ученикам 2 класса выполнить практическую работу на основе прочитанного рассказа.
Например:
- Нарисовать иллюстрации к понравившимся эпизодам
- Сочинить небольшой рассказ от лица собаки Бума
- Придумать другое название для этого рассказа
- Сравнить поступки героев с тем, как бы поступили сами
Выполнение подобного задания поможет глубже прочувствовать художественные образы, сопоставить их со своим жизненным опытом.
Критерии оценки презентации
Чтобы объективно оценить качество презентации для 2 класса школ России по рассказу Осеевой "Почему?", можно использовать следующие критерии:
- Соответствие содержания заявленной теме и цели
- Правильность и полнота информации о произведении и авторе
- Логичность изложения материала
- Наличие анализа текста рассказа
- Разнообразие практических заданий по проверке понимания
- Качество оформления слайдов (шрифт, цвет, эстетичность)
- Оригинальность подачи материала, творческий подход
По каждому пункту можно выставить баллы, затем подсчитать итоговую оценку.
Возможности межпредметной интеграции
При изучении рассказа "Почему?" можно применить межпредметные связи с такими предметами как:
- Окружающий мир - темы семьи, правил поведения, нравственных ценностей
- Изобразительное искусство - иллюстрирование, раскадровка по сюжету
- Музыка - подбор звукового сопровождения
- Информатика - создание презентации
Такой комплексный подход усилит образовательный эффект от изучения литературного произведения в начальной школе.
Рекомендации по использованию презентации
Чтобы презентация по рассказу "Почему?" была максимально эффективна, учителю 2 класса школы России можно дать следующие рекомендации:
- Использовать презентацию в сочетании с чтением текста рассказа
- Предоставить достаточно времени школьникам для выполнения практических заданий
- Организовать обсуждение прочитанного в конце занятия
- Отметить самые интересные ответы, творческий подход к заданиям
Такая методика позволит ученикам 2 класса лучше понять и запомнить прочитанный материал, развить не только читательскую грамотность, но и устную речь, воображение, эрудицию.
Вопросы для дополнительной проверки
Чтобы лучше закрепить знания учеников 2 класса школ России о рассказе "Почему?", на следующем уроке можно задать им дополнительные вопросы:
- Как автор описывает переживания мальчика в момент обмана? Приведите примеры из текста.
- Почему разбитая чашка была так дорога для мамы героя? Что о ней говорится в рассказе?
- Как меняются чувства Бума на протяжении сюжета? Опишите.
Ответы позволят выяснить, насколько школьники разобрались в теме и смогли проанализировать текст.
