В любой семье, где растут дети, рано или поздно начинаются обсуждения, где именно они должны будут учиться - в школе или гимназии. А чтобы разобраться в вопросе, чем гимназия отличается от школы, необходимо рассмотреть их программу, преподавательский состав и условия обучения. Этим мы и займемся.
Школа
Школа - это учебное заведение, где процесс обучения разделен на несколько этапов. За время обучения дети получают:
- начальное образование - классы с 1-го по 4-й;
- базовое - классы с 5-го по 9-й;
- среднее - классы с 10-го по 11-й.
Процесс обучения в данном заведении для всех учеников одинаковый.
Гимназия
Гимназия несколько выходит за рамки указанных стандартов. Этапы обучения здесь делятся так же, как и в обычной школе:
- начальный - 4 года;
- основной - 5 лет;
- средний - 2 года.
При многих гимназиях существуют садики. То есть осуществляется дошкольное образование.
Таким образом они воспитывают детей именно для своего заведения. Ведь программа развития в детском саду учитывает дальнейшее направление обучения, а также развитие ребенка в школе. Кроме того, дети психологически будут больше готовы идти в школу, так как постоянно находятся в контакте с ее учащимися и участвуют в ее жизни.
Отличия в программах обучения
Программа школы соответствует стандарту образования. Но во многих заведениях выходят на нее только к концу обучения. Это происходит потому, что учебную систему адаптируют к возможностям и потребностям учащихся. Хотя, в большинстве случаев в школах существует выверенная годами программа и учебный план.
Требования здесь четко сформулированы, все подчинено классной поурочной системе и т. п. Правда, некоторые считают, что система устарела и ее надо менять, но многие наоборот приходят в ужас от того, что систему хотят заменить и добавить нововведения.
Гимназия имеет такую же программу, как школа. Но, помимо этого, вводит факультативы, которые позволят ребенку развиваться всесторонне. Например, философию, искусствоведение и т. п. Такие предметы расширяют кругозор ребенка и позволяют научиться рассуждать и делать выводы на самые разные темы.
Программа гимназии изначально рассчитана на тех детей, которые способны справится с большой нагрузкой. Уровень оценки знаний тут выше, чем в школе. Детям дают больше материала для усваивания и строже спрашивают.
Иностранные языки
Еще одним вопросом, который интересует всех родителей, является уровень и количество языков, преподаваемых в заведении. В программу школы заложено изучение одного языка. Чаще всего, это английский, начиная с пятого класса. Но есть исключения - ряд школ сейчас вводит изучение двух иностранных.
В гимназии же изначально заложено изучение минимум двух языков. Причем в некоторых из них первый иностранный вводится с первых классов. Для углубленного изучения языка классы делят на подгруппы. А во многих гимназиях так поступают и на профильных предметах.
Преподаватели
Многие общеобразовательные школы, как и гимназии, имеют свой уклон. Например, гуманитарный, математический и т. п. Но то, как дети усваивают материал, интересно ли им на уроках, зависит от преподавателя.
А еще чем гимназия отличается от школы? Учителя школы, чаще всего, ничем выдающимся не выделяются. Они добросовестно ведут уроки и спрашивают с детей исключительно по программе. В итоге на уроках бывает скучно и хочется спать.
Конечно, и в школах есть новаторы и люди, которым небезразличен свой предмет. Они стараются, чтобы на их уроках дети учились думать, делать выводы, а не просто переписывали задачи с доски. О таких преподавателях все знают, и многие стараются, чтобы ребенок попал именно к ним. К сожалению, подобным учителям обычных школ, приходится работать на голом энтузиазме. Так как данные заведения не могут похвастаться материальной базой.
А преподаватели гимназии обязаны иметь высшею категорию. На их уроках детей учат самостоятельно мыслить, выводить математические законы. Каждый урок для ребенка становится маленьким открытием, его личным достижением. Имея хорошую материальную базу, учителя проводят уроки химии и физики не только в классе у доски, но и в лабораториях, где ребенок на практике имеет возможность постигнуть науку.
Возможность учителю больше времени уделять своему предмету дает еще и правильно построенная структура гимназии, где каждый преподаватель ведет только один предмет и не заменяет коллегу. В этих учебных заведениях никогда учитель рисования не пойдет преподавать физику. К сожалению, в обычной школе это случается. Чтобы не происходили такие замены, штат гимназии обычно имеет несколько резервных единиц преподавателей, в то время как школа не может себе это позволить.
Особенности поступления
Положительным моментом в школах государственного образца является то, что в них могут поступить любые дети, с разными знаниями, воспитанием, религией, цветом кожи. Гимназия же со временем стала заведением больше для элиты. Чтобы поступить в нее, необходимо выдержать не только конкурс документов, но и пройти довольно сложные вступительные испытания.
Спецшколы
А уж детям с проблемами здоровья о гимназии, чаще всего, и думать нечего. В таком случае, на первое место выходит общеобразовательная школа, но только не простая, а специализированная.
Дети, имеющие отклонения в здоровье, например, с нарушениями развития, проблемами опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, проходят специальную медицинскую комиссию и распределяются по школам.
Так, к примеру, специальная общеобразовательная школа «Лукоморье» в Москве специализируется на работе с детьми с сохраненным интеллектом, но имеющих хроническую патологию в физическом развитии. Есть и спецзаведения для трудных детей. Например, спецшкола №3, обучающая неординарных детей, помогает им найти себя в жизни.
В последнее время такие учебные заведения все активнее подключают к Интернету, чтобы дети, которые не могут посещать их каждый день, имели возможность получать образование.
Кроме того, сейчас появляется и много необычных школ, например, православные, школы для девочек и для мальчиков и т. п.
Работа после школы
Так чем гимназия отличается от школы? Чтобы ответить на вопрос, можно рассмотреть работу ребенка после школы. В обычном учебном заведении существует стандартный набор секций и кружков. К ним можно отнести, хор, театр-студию, футбол, волейбол, гражданско-патриотический кружок и т. п.
В гимназии, помимо перечисленного, большое внимание уделяется научной работе. Дети участвуют в конференциях, слушают лекции научных деятелей, участвуют в круглых столах. Для этих целей гимназии сотрудничают с преподавателями известных университетов.
К таким школам относится, например, московская гимназия №1567. В ней, помимо штатных преподавателей, читают лекции профессора МГУ, МПГУ, РГГУ, а также ученые из институтов РАН.
Гимназия: плюсы и минусы
Сравнив отзывы родителей, дети которых учатся в гимназиях и школах, можно сделать некоторые выводы. Так, к плюсам стоит отнести:
- более насыщенную программу обучения;
- отличную материальную базу;
- интересную и познавательную внеурочную программу.
Минусы:
- сюда тяжело поступить;
- дети находятся в постоянном напряжении в процессе учебы из-за страха быть отчисленными за неуспеваемость;
- большая нагрузка, не всегда оправданная.
Школа: плюсы и минусы
Плюсы школы известны всем:
- принимают всех детей практически без исключения (кроме тех, которые не могут посещать школу в связи с заболеваниями);
- программа обучения доступна для всех;
- дети в школе не испытывают страха быть отчисленными.
Но и минусы не являются секретом:
- плохая материальная база;
- слабая программа;
- учитель не может заниматься учеником индивидуально.
Заключение
Рассмотрев все особенности учебных заведений, родители поймут, чем отличается гимназия от школы, и что подходит для его ребенка лучше. Однако перед принятием решения, стоит внимательно присмотреться к своему чаду и решить, а готов ли он для тяжелой нагрузки в гимназии или же ему лучше подойдет обычная школа.
Если ребенок любит читать, с радостью осваивает математику, с интересом изучает все новое, то ему дорога в гимназию. Но если у вас обычный ребенок, который спокойно, не спеша познает мир, идет в ногу со своими сверстниками, то, наверное, не стоит форсировать события и спешить окунуть его в мир знаний. Думайте больше о детях, а не о себе, когда выбираете учебное заведение.
